第一章分子动理论与内能文库

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1、第一章分子动理论与内能课题第一章分子动理论与内能1.1分子动理论课时1总课时1教学H标（1）知道物体是由大量分子组成的；（2）知道分子在永不停息地做无规则运动。（3）知道分子Z间存在着相互作用的引力与斥力。（4）回顾人类对物质结构的认识历程，了解物质是由大量分子组成的。（5）经历对扩散现象的探究、讨论，并借助生活经验，知道分子在永不停息地做无规则运动。（6）通过演示和观察分子模型及对物质三态分子模型的类比，了解分子Z间既存在引力又存在斥力。（7）用分子动理论的观点解释某些生活、生产及大自然屮的现象。（8）通过演示实验、视频资源及类比手段，激发探究物质组

2、成奥秘的兴趣。教学重点经丿力观察实验的过程，应用分了动理论解释某些生活、生产以及自然现彖中的实例。教学难点从某些宏观热现象中推断出微观本质。教学准备多媒体演示：超高压钢瓶渗油现象。扩散现象（烧杯，水，红墨水，滴管）。教学过程备注一、创设情景，导入新课多媒体演示：扩散现象、超高压钢瓶渗汕现象。启示：牢固的钢瓶为什么会渗汕？它说明了什么？（分子间有空隙，汕分子从空隙中被挤出。）二、新课讲授，师生互动（一）物质是由大量的分子组成的：0分了的直径极小，通常用1010m来量度。乂叫埃「埃f。巒分子极小的程度：lcn?水中有3.35X1022个分子，如果我—们每分

3、钟数80个分子，要用loo亿年才数的完。――（二）分子在永不停息地作无规则的运动：uyu扩散现象:两种不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象。图01-01扩散现象的理解：不仅是分子无规则运动的冇效的例证，而且是分子无规则运动种宏观的表现。“相互接触”；“不同状态”；“方向确定”；“不同物质”。扩散现象说明：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动；分子间有间隙。扩散现彖的宏观趋势是有“方向”的；但一个分子的运动方向是无规则的。理解扩散现象：1.不同的物质一定要相互接触；2.并不局限于处丁•同一状态的不同物质之间；（香水在空气中扩散、糖放入水中）；3.表明

4、分子在不停的运动着，就大量的分了而言，可能朝某一方向进行，但对于某个分子而言，它的运动是作无规则的运动，（从浓度高的向浓度低的方向扩散）。4.只发生在不同物质之间。（一）分子同存在着相互作用力：吸引力：二个小水滴溶到一起；物体冇固定的形状；打铁时使压力促使接近到一定的程度，分子间发生吸引作用（合拢、分开他们需耍有力的作用）。排斥力：气体的压缩（外力的作川使分子间的距离减少）；液体和同体很难压缩，但也能压缩（其分子间的距离比气体分子的距离更小，继续减小分子间的距离，需要强大的外力的作用，分子间显示出巨大的排斥力）。分子间的引力和斥力是同时成在的，并不是冇

5、引力时没冇斥力，冇斥力时没冇引力。只是冇时引力起主耍作用，有时斥力起主要作用。这与分子间的距离有关。当引力和斥力相等时，分子间的距离称为平衡距离。分子间的引力和斥力都随距离的增大而减少。（>10倍平衡距离时分子间作用力可忽略」当大于平衡距离时斥力减少的更快，所以分子间作用力表现为引力。橡皮条：引力引力二斥力，分子间距离一平衡距离分子直径。一“时，平衡。r>r（I时，引力大于斥力，表现为引力。r10倍分子直径时，可认为没冇作用力。三、总结反思超越自我分子动理论的内容：三个论点：物质是由大量的分子组成的；分子在永不停

6、息地作无规则的运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。板书设计四.板书设计整合提升分子Y极小分子直径:10%C物质是由分子组成。1cm'的水中有3.35X1022个，分80个/分,100亿年。子7分子永不停息地J扩散：不同物质相互接触彼此进入对方的现象。动5做无规则运动。［本质：分子在不停地做无规则运动。理论分子间存在着-『分子间距离决定作用力，1相互作用力。1决定物质的状态课题1.2内能和热量（1）课时1总课时2教学目标（1）知道分子运动的快慢与温度的关系；（2）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系；（3）知道人类改变和利用内能的两种方式；（4）

7、了解热量的概念；从能量转化的角度认识燃料的热值。教学重点认识到一切物体都具有内能；认识到内能改变的两种方式是做功和热传递。教学难点温度、内能、热量三个基本热学概念的联系与区别。教学准备扩散现象（烧杯，热水，水，红墨水，滴管）。教学过程备注一、创设情景，导入新课“今天的天气睛间多云，最高温度37°C.”哇，真热！太阳，向大地辐射着能量……你知道这里的“热”和“能量”的含义吗？二、新课讲授，师生互动（一）温度与热运动宏观现象中包含着许多微观的信息。对扩散的探究，可以帮你了解分子世界中的一些奥秘。实验探究：温度对扩散的影响。把两滴红墨水分別同时滴入盛冇冷水和

8、热水的两个玻璃杯中，比较两杯水中墨水扩散的快慢，你能得出什么结论？温度表示物体的冷热程度。物体