透镜_物理_自然科学_专业资料

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1、一、透镜教学目标：了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。了解凸透镜和凹透镜对光的作用。重、难点：1、焦点、焦距的定义。2、透镜对光的折射作用。教学过程：一、前提测评：1、完成光路图：二导学达标:引入课题：我们经常用到一些玻璃器件。如：眼镜、照相机的镜头，它们冇什么作用？进行新课：边缘薄的透镜边缘厚的透镜1、透镜：一•些玻璃做的透明的辭件（实物观察）”凸透镜：中间厚、凹透镜：中间薄、2、透镜的做法：主光轴：光心：透镜的中心光心华主光轴上通过屯C?的光线传播方向不改变3、透镜对光的折射作用：如：眼镜、照相机的镜头，它们冇什么作川？1、透镜：-•些玻璃做的透明的器件（实物观察）”凸透

2、镜：中间厚、边缘薄的透镜凹透镜：屮间薄、边缘厚的透镜（图3.1・1示）2、透镜的做法：主光轴：连接:園心的直线光心：透镜的中心光心在主光轴上通过光心的光线传播方向不改变3、透镜对光的折射作用：结果:(I)、凸透镜対光有会聚作用，乂叫会聚透镜。(2)、凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。4、焦点和焦距：焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫凸透镜的焦点。焦点有儿个？焦距：焦点到光心的距离。单位是什么？达标练习:完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1完成课本练习。2、写出口常生活中你见到的透镜。教学后记：对光心、主光轴的知识进行补充。会聚、发

3、散的结论。二、生活中的透镜教学目标：•了解透镜在LI常生活中的应用。•的意识。重、难点：照相机的原理。凸透镜成像的特征。教学过程：一、前提测评:1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？2、什么是焦点？什么叫焦距？3、光心有什么特点？二导学达标:引入课题：我们在生活屮，冇哪些仪器用到透镜？进行新课：1、照相机：可以成缩小、倒立的实像照相机的结构：镜头厂…凸透镜胶奄••…快「兀•…图321示匸2、活动：制作模型照相机（10分钟）3、投影仪：可以成倒立、放人的实像结构：图3.2-4示4、放大镜：成正立、放大的虚像实际是一个凸透镜怎样使用？达标练习:完成物理套餐屮的木节内容。小结：根据板书，总结本节内容，

4、明确重、难点。课后活动：完成课木练习。写出照相的一些技巧。教学后记：考虑二个问题：如何讲解结构、原理时具体化？如何连接凸透镜的成像规律？三.凸透镜成像的规律教学目标：•理解凸透镜的成像规律。重、难点：试验的过程。总结凸透镜成像的规律。教学过程：一、前提测评:1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？2、什么是焦点？什么叫焦距？3、光心有什么特点？二、导学达标:引入课题：严相机：町以成缩小、倒立的实像凸透镜<投影仪：可以成倒立、放大的实像I放大镜：成正立、放大的虚像思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？学生猜想……（引导“可能与距离冇关）1、演示试验：如图示FH2、冇关概念：、!厂物距：物体到透镜的

5、距离，用U表示。像距：像到透镜的距离，用V表示。J.焦距：用f表示2倍焦距：用2f表示注备事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。调节光屏找出最清晰的像。结果：距离不同成的像不同像与距离有什么关系？3、4、2、要找出倒立、正学生试验：试验过程如课木示1、要找出放大、缩小的区域立的区域3、要找111不成像的区域。试验结果填入课本表格，并进行总结3、凸透镜成像的规律（对照电脑模拟）物距像距倒、正人、小虚、实u>2fu=2ff

6、容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：5、完成课本练习。6、写出凸透镜成像的规律。教学后记：注意几个概念的讲解……物距、焦距、2倍焦距等如何确定像的位置……最清晰的位置？如何确定虚像、实像？四、眼睛和眼镜教学目标：•了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。•了解眼镜是怎样矫正视力的。重、难点：眼镜怎样矫正视力。教学过程：一、前提测评:1、完成光路图：二导学达标:引入课题：眼睛是如何看见物体的?为什么有的人会近视?进行新课:1、眼睛：(1)、眼睛的结构：图3.4-1示各部分的作用……「晶状体：彳睫状体：应网膜：(2)、眼睛如何看到物体:课本P63示总结：眼睛实际上是一个可以

7、改变透镜焦距(厚度)的高档照相机2、近视眼与远视眼的产生原因：(1)、近视眼：图3.4-3示J■晶状体太厚，折光能力太强1电艮球前后方向太长J光线会聚在视网膜的前面(2)＞远视眼：「晶状体太薄，折光能力差工令艮球前后方向太短J光线会聚在视网膜的后面探究：如何调整？3、眼镜:(1)、近视眼镜：让光线发散……凹透镜(2)、远视眼镜：让光线会聚……凸透镜达标练习:完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书