二级网络理论模拟三

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1、2014.5r.级网络理论模拟三1.“忧者见Z而忧，喜者见之而喜”，说明()对人有影响。选项：A.激悄B.压力C.应激D.心境2.随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏()。选项：A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性3.看见“月晕”后经常"刮风”，即得出'‘月晕而风V的结论，这表明思维具有()。选项:A.抽象性B.概括性C・间接性D.惜境性4.与人本主义心理学关系最不密切的概念是()。选项：A.存在主义B.自我实现C.人的尊严D.观察学习5.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的足()选项：A.视觉B•听觉C.咬觉I)•味觉6.麦独孤(W.McDou

2、gall)ffl()來解释人类的社会彳亍为。选项：A.认知过程B.社会彤响C.学习D.本能7.支配内脏器官的足()系统。选项：A.植物神经氏运动神经C.中间神经D.感觉神经8.下列说法中正确的足()o选项：A.脑神经有12对B.躯体神经系统包括脑神经弓脊神经C.植物神经屈r-1'lK神经系统D.副交感神经的功能在门唤醒仃机体9・在态度的成分中，起主导作用的是()成分。选项:A•外显行为B•情感C.行为倾向D.认知10.关于心理咨询师在咨询过程的行为,错误的说法是()。选项：A.不能发生超出咨询范国的关系B.必要时町以对求助者进行「预C.必须遵导保密原则D.任何悄况卜创

3、不能影响求助者的价值判断11.根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的悄况，M最有可能被归因于()。选项：A.行为主体B.刺激客体C.偶然因素I)•环境背景12.时间会影响归因，人们会对过去许久的事悄，倾向于解释为()的原因选项：A.图形B.刺激客体C.背景D.行为主体13.—般悄况下，最让人反感的人格品质是()。选项：A.自私B.虚伪C.古怪D.粗鲁14.关于爱悄的描述，不正确的是()。选项:、仃，覆色彩B.是••种高级情感C.幼儿也冇爱情D.人际吸引最强烈的形式15.“体语''不包括()o选项：A.身体接触B•社会距离C.装束打扮

4、D•人际距离16.影响成就动机的因索不包括()°选项：A.抱负水平B.成败的主观概率C.出生顺序D.个体施展才干的机会17.与粘神分析理论关系最小的槪念是()°选项：A.宣泄B.防御C.焦虑D•意志自由18.下列说法中错误的是()o选项：A.对丁•三岁以前的婴儿來说，心理发展的址人威胁是安全感得不到满足B・复杂的人际关系会让儿童感到心理上的压力C.儿童的心理障碍更多以行为障碍为主D・儿童逍受惊吓后，情绪很容易泛化10.埃里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。选项:A.诚实品质B・爱的品质C.关心品质D.智慧品质11.在柯尔伯格的道徳发展理论中，服从和惩罚的道徳定向阶

5、段的儿童，其个体特征足（）。选项：A.对成人或规则采収服从的态度.以免受到惩罚B.认为每个人都冇

6、'

7、己的意图和痔要C.认识到必须尊亟他人的看法和想法I）.强调对法律和权威的服从12.下列说法中正确的是（）o选项：A•成熟是训练的询提条件B•成熟对训练没有影响C.训练是机体成熟的前提条件I）.训练对个体的成y22•出现“认生”现線的年龄大致在（）o选项：A.1〜3个月B.3〜4个月C.4〜5个月D.6〜12个23.言语发展的先天成熟理论的代茨人物是（）。选项：A.斯金纳B.班杜拉C・皮亚杰D.乔姆斯基24.基本上能拿握母语全部发音的年龄是（）。选项：A.8个月左右B.

8、1岁左右C.2岁左右D.3岁左右25•弗洛伊徳认为，防御机制是人的（）。选项：A.生物性防御本能B.动机冲突C.防止焦虑的能力D.基本欲玺26•思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是（）。选项:A.语速是否减慢B.话语是否缺少细节C.语词是否恰片I）.话语是否缺少联想27.某人行为被动,生活极度懺散,这种症状最可能是（）°选项：A・意向倒错B.惜感倒错C.意志缺乏D.意志减弱28.神经症状可因压力增大而加重,因压力减小而减轻,这说明神经症是（）。选项：A.功能性的B.慢性的C.器质性的D・可逆的29.考察求助者的社会功能，这是评估心理健廉状态的（）。选项:A.功能标粧B

9、•操作标准C.体验标粧I）.发展标港30.求助者若岀现情绪和思维很容易随环境变化的现線•应注意评估其心理活动的（）。选项：A.耐受性B.意识水平C.平衡性【）•受暗示性31.一般来说,心理测量是在（）变量上进行的。选项：A.命名B.顺序C.等距D.等比32.在心理咨询中,“理解”一词（）的最恰当表达词。选项：A.中件态度B.赞同C.感同身受I）.反对33.由于个体智力增长身是一个山快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（〉增匕所以比率智商并不适合于年龄较大的玻试者。选项：A.不同步B.同步C.成比例D•成反比例34.—般而言，若获得信度的取样团体