第一单元走进化学世界(人教版化学)

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1、绪言化学使世界变得更加绚丽多彩［温故知新］1.化学不仅使人类认识了口然界已经存在的物质及其变化，还根据需要制得了对人类生存貝•有实用价值的产品。请用你已有的知识回答以下问题。（1）卜列各种物质小，属于白然界犬然存在的是（填序号，卜同），属于运用化学工艺制得的是。A.玻璃B.黄金C.塑料D.石油E.铁器F.纸G.天然气H.水泥I.酒J.火药（2）上述物质中属于我国古代四大发明的是o2.联合国世界卫生组织认为，我国的铁锅（右下图）是冇益于人类健康的理想炊具，并向全世界人力推广。其主要原因是（）A.价格便宜，不易生锈B

2、.铁锅含有碳元素C.传热慢，保温性能好D.烹饪的食物小留有人体需要的铁元素3.日常生活中不可能观察到的现象有（）A.家中的食盐久置在空气中会变潮湿B.盛有食醋的瓶了打破后，会散发出一种刺激性气味C.食盐水在保持温度不变且水分不蒸发的情况下，长期放置出现了食盐晶体D.冬天装满水的玻璃瓶结冰后，瓶子炸裂［课前导学］1.化学要研究白然界存在的物质，更要创造自然界不存在的物质，为人类造福。请将$列市化学变化创造出来的新物质与其相匹配的造福人类的作用用短线连接起来。（1）利用化学生产化肥、农药抑制细菌和病毒（2）利用化学原

3、理合成药物增加粮食产量（3）利用掺碘技术制新型超导体改善牛存条件，提高生活质量（4）利用化学开发新材料、新能源在液氮的低温条件下显示超导性能2.化学是在、水平上研究物质、、及其的_门基础自然科学。3.B从化学成为一门独立的学科Z后，化学家们己创造出了许多白然界中不存在的新物质。到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过种，使人类得以享用更先进的科技成果，极大地丰富了人类的物质生活。4.下列说法屮，错课的是（）A.纳米材料是一种被称为“纳米”的新物质制成的材料B.化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学C.

4、化学使壯界变得更加绚丽多彩D.绿色化学又称为环境友好化学［课堂探索］1•下列各项内容属于化学研究的范围的是（）A.培育新品种，提高农作物产量B.利用指南针确定航海方向C.综合利用石汕，生产优良的人造纤维D.设计新程序，开发电脑新功能2.人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质的排列顺序符合这一过程的是①石器②陶器③青铜器④铁器⑤高分子材料A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤3.人类认识化学并使Z成为一门独立的科学，经过了漫长的历史。道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得岀了一个重要的结论：物质是由

5、和构成的，是化学变化的基础。和的创立，奠定了近代化学的基础。4.化学家对化学世界进行的微观探索，为人类的生产、生活带来了极大地便利，下列各种化学工艺产品中，属于探索微观结构成果的是（）A.纳米铜B.传统工艺酿酒C.使用无铅汽油D.古陶瓷制品5.当前我国而临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等。化学家希望从化学角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做岀更大贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型药品的开发；③在低消耗悄况下分解水得到氢气燃料；④寻找快速降解豹料、橡胶等

6、化工新产品再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥研制高效无磷洗衣粉。请把研究课题的序号填在相应的横线上。（1）健康问题：;（2）环境问题：:（3）能源问题：；（4）粮食问题：o［当堂反馈］1.我国古代化学工艺制造业在世界上享冇盛名的是（）A.生产石油、天然气、沼气B.制井盐、烧碱、盐酸C・造纸、制黑火药、烧瓷器、青铜器D.造纸、制黑火药、烧瓷器、指南针2.化学在人类社会发展小起着重要的作用，下列化学学科不涉及的研究领域是（）A.开发新的能源B.合成新的物质C.3.发现元素周期规律和元素周期表的科学家是A.道尔顿B.阿伏

7、加徳罗C.4•下列说法错误的是A.利用化学可以合成口然界不存在的物质防治环境污染D.研究物体运动规律（）门捷列夫D.舍勒（）B.利用化学可以研究和开发新能源C.研制非典疫苗的过程屮，化学起到十分重要的作用D.化学工业给人类带來的只有益处没有坏处［归纳小结］化学是在、水平上研究物质、、及其的一门基础口然科学。近年来，的提出，使化学向着环境友好的方向发展。［直通中考］1.下列广告语中，你认为不科学的是（）A.食用含碘食盐可预防甲状腺肿大A.使用含氟牙膏可预防腳齿B.本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质C.经卫生

8、部门检验合格的矿泉水中含少量对人体有益的矿物质，是一种健康饮料第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质［温故知新］1.化学是在、水平上研究物质、、及其的一门基础自然科学。2.为了社会的nJ持续发展必须解决环境保护问题，下列不需要化学科学來解决的是（）A.南极上空臭氧空洞B.大气污染C.全球气候变暖D.噪音3.下列说法不正确的是（）A.化学是人类社会进步的关键B.学习化学