中考散文阅读与考点分析2

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1、尹老师高中语文辅导:专题文学类文本阅读•散文2快速阅读下面的文章，完成后面的题目。如果你为四郎哭泣龙应台①经济学家、社会学家、人类学家可能找得出100个方式來回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。②有一天台北演出《四郎探母》，我特别带了85岁的父亲去听。③遥远的10世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在界域苟活15年。铁镜公主聪慧而善良，界乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜凹來营探望老母的片刻。卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人

2、处境和国家利益严重冲突Z间，已到中年的四郎跪在地上对付亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不过儿的罪來……”④我突然觉得身边的父亲有点界样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声。⑤父亲16岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到帀场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵，这16岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离，在两岸的对峙屮仓皇度LI,70年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。⑥他的眼泪一肓流，一宜流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。⑦然后我发现，流泪的不只他。斜出去前一两排一位口发老人也在拭泪，隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦

3、弱的肩膀。⑧谢幕以后，人们纷纷站起來，我才发现，啊，四周多是山中年儿女陪伴而來的老人家,有的拄着拐杖，有的坐着轮椅。他们不说话，因为眼里述有泪光。⑨屮年的儿女们彼此不识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码。是曲终人散的吋候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。⑩从《四郎探母》，我如醍醐灌顶似的发觉，是的，我懂了为什么《伊底帕斯王》能在星空下上演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在400年后仍让人感动。文化，或者说，艺术，做了什么呢？孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老人失乡的老兵们

4、，从四郎的命运里认出了口己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而几，四郎的语言“千拜力•拜，赎不过儿的罪来”，为他拔出了深深扎进肉里无法拔岀的自责和痛苦。艺术像一块沾了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。艺术使孤立的个人，打开深锁白己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的面而是共同的集休的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分亨的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。零散的、疏离的各个小撮团体找到联结而转型成精神相通、休戚与共的社群。《四郎探母》把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，鴉成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝聚了社会的文化认同。口发苍苍的老

5、兵、若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的外人，在经历过《四郎探母》之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。珠了，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠了串起来成为社会。而公民社会，因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重婆的黏合剂。【思维导引】1.借助有效信息抓主旨看题目：“如果你为四郎哭泣”是假设复句的部分，它引发我们思考会有怎样的结果。看开头：由开头可知文章中心是谈的问题。看结尾：结尾照应开头，通过打比方，形象地回答了“文化为什么重要”的问题：文化便是公民社会最重要的O【答案】条件文化为什么重要黏合剂1.抓住关键语句理思路（1）文章思

6、路非常清晰，一目了然。笫②〜⑧段叙述—的故事，表现了戏剧艺术强大的感染力。然后从第⑨段开始，集中论述，回答文章开头提出的问题。⑵第亟两段，第因段写,第勿段谈【答案】（1）父亲看戏流泪文化的重要性（2）文化艺术使孤立的个人找到同类文化能使零散的、疏离的小团体联结并转型成精神相通、休戚与共的社群2.分析形象画而悟意境《如果你为四郎哭泣》是因事见理。具体描述的情景，写父亲流泪，写流泪，写,形成动人的艺术画面，突出表现《四郎探母》的艺术魅力，为后而论述文化的重要性做了很好的铺垫，增强了文章的说服力和感染力。【答案】看戏许多看戏的老人父亲与他的母亲的牛•离死别3.品味局部语言析含意《如果你

7、为四郎哭泣》结尾一段以设喻，形象地说明了文化的重要性。而“柔弱”和“强韧”准确地写出了文化的特点：。从而突出了本文的主旨：文化重要。【答案】“细丝”“黏合剂”文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的，但文化具有强人的凝聚力，能使人具有归属感考点一分析作品结构考向一分析结构思路1.整体构思（布局谋篇）整体构思包括文章结构的安排和材料的组织。文章在结构上有三种层次关系。第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。第二种是相并，它包括并列关