22、看云识天气教案

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1、初中七年级语文教案设计平江三中初中语文学科组22看云识天气科目：七年级语文上主备人：黄礼才教出Wifi］：11月23日教学目标1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。2、以列表分类的方式感知全文。3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。4、培养学生默读并抓关键句、关犍词的能力，以及探究、合作的能力。教学重点1、默读的方法及技巧。2、打比方、分类别的说明方法。教学难点1、让学生学会以较快的速度默读课文，通过抓关键词、关键句的方法，记住课文的主要内容。2、比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用，注意修辞手法与说明方法的区别。教学方法品读法、讨论法课时安排2教学过程教学

2、环节：师生活动预设个性化批注第一课时一、导入：俗话说：“进门看脸色，出门看天色”，云就是天的“脸色”。今天这堂课，我们就来学习讲述云和天气关系的课文——《看云识天气》。二、检查预习1、梳理字词(1)给上列下划线字注音痰(yi)鱼鳞(I(n)峰峦(Iuan)一霎间(shd)—:——:——:——:—预兆(zhao)轻盈(ying)丝丝缕缕(Iu)绫纱(ling)似的(shi)傍晚(bang)匀称(ch言n)朦胧(mengldng)崩塌(bengta)弥漫(mi)日晕(ydn)进袭(x()—F—r———:——:—模糊(mohu)薄云(bo)点缀(zhui)—r—r——:——:—2、说明文

3、知识小解(1)定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过对实体事物的解说,或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。所以说明语言常具有准确性、平实性、周密性和科学性的特点。(2)说明文的分类①以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。说明对象即文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。事物说明文的说明对象一般为具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明

4、对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然并知其所以然。事理说明文与议论文的区别：A、议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。B、说明文之事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题事物的起因。②以语言特色不同为标准可划分为平实性说明文和生动性说明文，又叫文艺性说明文。(3)说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。也可以综合运用。其中逻辑顺序又有四种方式，分别是：并列式；递进式；连贯式和总分式，常用的是总分式和递进式，总

5、分式又有三种：总分、分总、总分总。(4)说明方法常见的有十种：举例子、打比方(比喻)、作比较(对比)、下定义、分类别、列数字、画图表、引用、作诠释、墓状貌。几种说明方法的作用打比方：使说明对象生动形象作比较：突出事物的提点，给人留下深刻印象分类别：使文章的说明条理清晰画图表：使内容清晰明了，一目了然引用：形象地说明光彩和天气的关系，活跃气氛，增强文章的说服力作诠释：科学解说事物的特点⑸总结定义：说明对象：事物说明文、事理说明文分类语言特色：平时性说明文、文艺性说明文时间顺序顺序说明文空间顺序：空间位置和方向，内外前后左右中并列式逻辑顺序递进式连贯式总分总分式分总总分总举例子、打比方

6、、作比较、下定义方法分类别、列数字、画图表引用、作诠释、摹状貌三、整体感知1、从题目上看，你读出了什么？明确：题目是由两个动宾词语组成，“看”是“观察”的意思，“识”是“推测”“辨别”的意思，即告诉我们通过观察云的，可以推测出天气的变化。同时给我们说明这是一篇事理说明文。2、快速默读课文（1）说明文的分类按两种不同的分类标准，可分为四种说明文，那么我们这篇文章是什么样的说明文？明确：一篇事理说明文、文艺说明文、科学小品文。（2）划分段落，概括段意。第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。第二部分（第2-6段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系

7、，从而说明怎样看云识天气。第三部分（第7段）：说明看云识天气的意义和局限性。1段云的形态2-6段云的光彩7段3.这样分段，体现了什么说明顺序？逻辑顺序（由现象到本质）。4、归纳总结本文中心思想：本文具体生动地介绍了云的形态、变化以及遇上的光彩现象同气象的关系，说明了怎样看云识天气。四、精读课文阅读第1段，回答下面各题。1、第1段采用了什么结构？（总分总）第一句是第一层，最后一句是第三层，中间是第二层。2、从第一段运用了哪些说明方法使本文说明语言生动形象，你可以举例说明