22、《看云识天气》

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1、22、《看云识天气》学习目标1．分析把握文章的结构层次。2．体会比喻、拟人修辞手法的妙处。3．分析、把握课文主体部分：怎样看云识天气的内容。自主学习1．给下列加点字注音。鱼鳞（）棉絮（）峰峦（）点缀（）崩塌（）弥漫（）晕圈（）轻盈（）一霎间（）2．解释下列词语。峰峦：预兆：轻盈：弥漫：一霎间：姿态万千：3．看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）：合作探究1．本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的?找出理清思路的语句。总领下文：过渡：总结：课文结构：课文主体部分两大内容：云的云的板书设计：一二三2．跳读课文，请你设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它

2、们分别预示的天气情况。晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云卷积云积云高积云雨雪冰雹云层变化图表云名变化过程形状位置天气征兆卷层云高层云雨层云积雨云云的光彩简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕华虹霞3．本是一篇科普文，作者能把深奥的科学知识解说得生动活泼，主要是因为他在文中运用了大量的比喻句。请找出文中的比喻句，体会运用这种修辞方法的好处。　　4．文章语言的生动不仅是因为使用了比喻的修辞，还有拟人、排比、对比、引用等多种修辞的使用，在文中找出例子来体会作用。课外作业：学会用打比方来说明事物比喻的运用不仅使要说明的事物更加生动形象，而且使整篇文章富有文采，能激发人们阅读的兴趣。记叙文中，

3、比喻是一种修辞方法；说明文中，运用比喻来说明事物，叫做比喻说明法，一般简称为打比方。课文中打比方的运用，使得行文生动活泼，饶有趣味。请仿照示例造句，从形状入手，展开充分的想像和联想，既考虑静态，又兼顾动态，以求动静结合之妙。示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……造句：可由同桌两个共同完成（1）月光照在地上，像……（2）远处的霓虹灯亮了，……