初二语文语文练习

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1、东方龙学校专用教程一、文言文阅读：张良奇遇良尝闲从容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺子!下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪FI：“诺。”五日平明，良往。父己先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，穀

2、城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。一、解释句中加点的词。1.有一老父，衣褐，至良所2.为其老，强忍••3.良业为取履4、与老人期5、遂去，无他言••••6、旦日视其书7、顾谓良曰：••二、下列加点的词语注音或解释有误的一项是（）。A.有一老父,衣褐（h©,粗布短衣）B.孺子（ruzl,孩子，年轻人）C.强忍（qidng,勉强）D.长跪履之（M鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋）三、下列加点的词解释错误的一项是（）。A.有一老父，衣褐（名词作动词用，穿）B不复见（再）••C.良殊大惊，随目之（名词作动词用，看）■D.良因怪之，跪口：“诺。”（

3、名词作动词用，怪异）■四、翻译下列句子。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”五、结合具体内容分析老父和张良的人物形彖。_琴声中的玫瑰1•给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）笑嬌（）烦zao（）■2、通读全文，谈谈你对“琴声中的玫瑰”的理解。（4分）3、说说文章第⑩段中的画线句子在文中的含义。（2分）音乐不在谱子里，它在人心里。4、小雪上台演奏先后引起了两次“小小的骚动”，这样安排内容有什么用意？（3分）5文中有两处画线句，请选择其中的一处做圈点评注。（6分）①钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。②小雪一派淑女状：白裙款款

4、，玉指修长，平静淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧嚣。③“音乐不在谱子里，它在人心里。”看到小雪，你就会对这句话深信不疑。月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。④小雪学琴的费用很贵，一小时200元。一个月下來，要花去母亲月收入的三分之一。小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑曆。她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书。然而在我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成白己的，“这可是关系到你能否过级的大事

5、。”那位评委语重心氏地说。⑤小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说我回家和妈妈漓量-下。“你妈妈会明白的。”那位评委暧昧地笑了笑。⑥那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈朵，令在另一间房内的我也莫名地烦zaoo⑦小雪还是没有把指导老师的名字改过来。考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜：“她是很有希望过级的……”小雪的母亲没说什么，只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶，告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。⑧小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；

6、又好像。评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇头。⑨小并后来告诉我，当她妈妈听到耍改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句：女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声屮，懂吗？⑩小雪终于没有通过考试。在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。她又让我想起了那句话一一音乐不在谱子里，它在人提示：第一步：在句中圈出1个富有表现力的词语，从意义和作用两方面做注；第二步：品评赏析句子，可以从内容理解、表达效

7、果等角度入手。要求：评注的内容写在“圈点评注”栏内。6、揣摩第⑧段划线句子的特点，再续写一个句子，要适合文章的语言环境。（请写在下面）（2分）琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像o7、分析文屮小雪的人物形象。（3分）小雪是一个：的孩子。8、阅读原文和下面两则材料，写出你的思考和感悟。（4分）材料1:很多年以前，一位学大提琴的青年人向20世纪最伟大的大提琴家萨尔斯请教：我怎样才