一年级语文第三单元集体备课

《一年级语文第三单元集体备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一年级语文第三单元集体备课主备：戴律小组成员：陈月娟宋砚华陈金莲戴律：一、单元教材分析（一）单元教材基本分析本单元安排了《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇课文。《家》是一首儿童诗，这篇课文通过比喻的手法，引出我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家的意象，冃的是激起学生从小对祖国的欣赏少热爱，对学生进行有机的爱国主义的思想和政治教育。《东方明珠》这篇课文通过介绍上海的广播电视塔，激起学生对现代科技的神往与好奇，对中国现代化建设的高速发展而感到无比的H豪和骄傲。《秋姑娘的信》一文描绘了秋天的一•些特征，旨在通过秋姑娘对其他人

2、和物的关心，激起学生对别人关心与体贴的美好情怀，使学生的思想得到一次很好的洗礼。《看菊花》这篇课文通过对菊花不怕寒冷，顽强生存精神的赞美，启迪学生要有顽强的学习精神与毅力。（二）单元教学目标及重点难点分析单元总体目标1、会认本单元30个生字，学会27个生字，并能正确书写、理解要求掌握的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能仿照课文形式说话。3、理解课文的思想内容。激起学生民族荣禅感和关心别人的思想情怀。4、学习拟人化的修辞手法，了解其一般使用方法与特点作用。重点、难点分析重点：1、学会本单元的生字；认识3种新笔画；理解由生字组成

3、的词语。2、朗读和背诵这个单元课文。难点：1、理解课文的意思，体会东方明珠电视塔的美景，培养热爱祖国的思想感情。2、理解课文内容，了解我国科学技术的巨人成就，激励学生从小刻苦学习，将來为祖国现代化建设贡献力量。3、了解拟人的修辞手法，能仿照句子说话。（三）每篇课文的训练点篇H名称训练点《家》朗读课文，学会生字，练习仿照课文说话。《东方明珠》朗读课文，掌握生字，理解生字组成的词语，体会东方明珠电视塔的美景。《秋姑娘的信》能正确、流利、有感悄地朗读课文，学会生字词，激励学生关爱大自然，学会关心小伙伴。《看菊花》朗读主字词语，以及课文；仿照

4、“一朵朵，一片片，一从从”来仿写词语；体会菊花不畏严寒的品质。二、篇目教学分析《家》（一）文本解读《家》这课是一首儿童诗。全诗有六行两句，通过用学生熟悉的事物作比，让学生体会为什么说“祖国就是我们的家”。课文后面田字格中的字是本课耍求学会的四会生字。（二）教学目标1、能正确、流利、有感悄地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课5个牛字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由主字组成的词语。3、理解课文内容，让学生憐得祖国哺冇我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。（三）教学重、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。

5、（重点）2.理解课文内容，激发学生热爱祖国的情感，渗透坏境保护的教育。（难点）（四）教学资源应用多媒体课件补充阅读材料：《阅读空间》P12《爱妈妈》，P20《祖国妈妈真漂亮》（五）课时分配建议木课教2课时（六）教学设计第一课时第一板块谈话导入揭示课题上课开始我先出示课件上“家”这个字，提问：你们认识吗？谁来读。接着请小朋友伸出手来跟老师一起写，我在黑板上写，学生在空中写，也就是书空。写完再和人家聊一聊家,在家中有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的疼爱和关心。我们可以白由、快乐地牛活。引导孩子带着快乐幸福的感觉读一读“家”。第二板块品味文意感情朗

6、读我先出示“口云、小岛、鱼儿、种子”这四个词语指导学生有感情的读好，接着问他们的家都在哪呢，口云的家在蓝天，课件出示蓝天和课文的第一句，讣学生知道这是打比方的句子，可以问：把蓝犬比作什么？（口云的家）为什么说蓝天是口云的家呢？可结合图画,启发学生体会白云在蓝天上飘荡，蓝天衬着白云，白云离不开蓝天。同样的方法理解小鸟离不开树林，只有在树林电，小鸟才能筑温暖的巢，才能自由自在的飞翔、啼叫。鱼儿离不开河水，没有河水，也儿就无法牛存。种子没有泥土，就不能生根发芽。指导朗读时可以结合牛活中的观察，激趣牛情，读出自己亲切的感受。理解后两行诗（笫二

7、句），先让学生弄懂句子的意思：把我们比作祖国的花朵，祖国是我们的家。然后启发学牛体会：没有祖国的哺育培养，我们就不可能健康幸福地成长，就不可能有美好的耒来。耍让学生带着在祖国的哺育下多么幸福的感情，读出愉快、口豪的语气。第三板块延伸阅读拓展知识1、每一个动、植物都有自己的家。你还知道哪些动、植物的家在哪里呢？出示：—是的家。或的家在0练习说话。蓝的大海是鲸鱼的家。茂密的森林是狮了的家。黑黑的泥土是蚯蚓的家。金光闪闪的沙漠是骆驼的家。绿茵茵的草原是牛羊的家。冰犬雪地的南极是金鹅的家。漂亮的小书包是书本的家。（书橱、文具盒、花园、动物园、

8、蓝天、公园……蝴蝶、蜜蜂、太阳、月亮……）2、环保教育。我们人类应该怎样保护动物的家？植物的家？（不乱砍树木，不污染河流等。）3、读补充阅读材料、第四板块指导书写完成作业1.复习巩固牛字、去拼音认读。2.学习儿、云两个牛