214函数的奇偶性(一)

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1、2.1.4函数的奇偶性(一)教学目标:1.理解函数的奇偶性;2.函数奇偶性的概念和判定;3.通过木节课的教学,使学生认识到数学源于生活,数学也可应用于生活,能够解决生活中的实际问题。教学重点:两数奇偶性的概念和判定.教学难点:函数奇偶性的概念和判定.课时安排:1课时教学手段:多媒体、实物投影仪.一、奇两数的概念问题1观察函数Ax)=x和/⑴=£的图彖(下图),你能发现两个函数图彖有什么共同特征✓V答:通过观察,得出两函数图象的共同特征为:定义域关于原点对称,图象关于原点对称.问题2求当x分别収一3,-2,一1,1,2,3吋

2、,函数^x)=x的值,及当x分别取一3,-2,-1,1,2,3时,函数的函数值,从中你能发现什么规律吗?答:对函数心)=兀有:人一3)=—3=—/(3),人一2)=—2=-/(2),人一1)=一1=—/(1);对函数/(兀)=2冇:/(—3)=—*=—几3),几一2)=—*=—几2),=存在的规律是:两个关于原点对称的兀的值,其函数值互为相反数.问题3你能把问题2屮的由具体的函数值得出的规律扩展到一般形式吗?答:对于R内任意的一个兀,都有J[-x)=-f(x).奇函数:设函数y=f(x)的定义域为£>,如果对于D内任意一个

3、兀,都有一xWD,=—/U),则这个函数叫做奇函数.问题4平面直角坐标系小,点P(x,TO))关于原点对称的点的朋标是什么?答:(r,一/(兀))・问题5若点P(x,用))是奇函数y=Jlx)的图彖I二的一点,如何说明点P(x,TOO)关于原点对称的点P(—x,—/W)也在函数y=/W的图彖上?答:由奇函数的定义知,对于奇函数y=/(x)的定义域D内任意一个x,都有一xWD,KA-x)=—/U),即当x的值为一x时,其函数值为一/U),所以点P(—兀,一心))也在这个奇函数y=f(x)的图象上.问题6由问题5的讨论,你能得

4、出奇函数的图彖具冇怎样的对称性?具冇奇函数图象对称性的函数是否为奇函数?结论:如果一个函数是奇函数,则这个函数的图彖是以坐标原点为对称中心的中心对称图形;反之,如果一个函数的图象是以处标原点为対称中心的中心対称图形,则这个函数是奇函数.问题3怎样说明函数,^)=x2的图象关于y轴对称?答:对于R上任意的一个兀,都有几一x)=(—兀)2=/=心),即函数J[x)=jC的图象上任意一点(X,沧))关于y轴对称的点(一尢几0)也在函数y=x2的图彖上.所以y=?的图彖关于y轴对称.问题4如果两数y=jx)的图象关于y轴对称,我

5、们就说这个两数是偶*1数,类比奇函数的定义,如何定义偶函数?偶函数:设函数y=f(x)的定义域为D,如果对于D内任意一个兀,都冇一兀丘£>,冃./(一兀)=/U),则这个函数叫做偶函数.问题5类比奇函数图象的对称性,偶函数的图象有怎样的对称性质?结论:如果一个函数是他函数,则这个函数的图象是以y轴为对称轴的轴对称图形;反之,如果一个函数的图象是以y轴为对称轴的轴对称图形,则这个函数为偶函数.例1判断下列函数哪些是偶函数:(lg)“+i;(2g)“,g_i,3];(3g)=0.解:⑴由解析式可知函数的定义域为R,由于+1=x

6、2+1=/(x),所以函数为偶函数;(2)由于函数的定义域不关于原点对称,故函数不是偶函数;(3)函数的定义域为R,由于fi-x)=O=f(x),所以函数为偶函数.小结:利用定义法判断函数是不是偶函数时,首先应看函数定义域是否关于原点对称,即对于定义域内的任意一个x,则一兀也一定是定义域内的一个自变量.训练1判断下列函数是否为偶函数.X’一X,(iy(x)=(x+i)(x-i);(2W)=-^r-解:(1)函数的定义域为R,因函数A^)=(x+1)(x-1)=x2-1,乂因/(-x)=(-x)2-1=x2-1=Ax),所以

7、函数为偶函数.(2)函数几v)==;-不是偶函数,-V1因为它的定义域为{x

8、xWR且存1},并不关于原点对称.例2判断卜•列断数是否具有奇偶性:()f(x)=x+xi+x5;(2朋)=兀+1.解:⑴函数fix)=x+x3+x5的定义域为R,当x^R时,一xGR,因为A~X)=—x—x3—x5=—(x+x3+x5)=—ZU),所以函数f(x)=x+x3+/是奇函数.(2)函数Ax)=x+1的定义域为R,当xeR时,一XWR,因为J{—x)=—x+=—(x—])f所以夬_兀)工一/0),所以函数f(x)=x+既不是奇函

9、数也不是偶函数.小结:(1)对于一个函数来说,它的奇偶性有四种可能:是奇函数但不是偶函数;是偶函数但不是奇函数;既是奇函数又是偶函数;既不是奇函数也不是偶函数.(2)用定义判断函数奇偶性的步骤:①先求定义域,看是否关于原点对称;②再判断D=F)或—x)=/U)是否恒成立•训练2判断下列各函数的奇偶性:x

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