Flash动画制作之初步教案设计

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1、一、教材分析本节内容主要让学生熟悉flash的工作坏境，体验flash动画制作的一般步骤，对flash中的一些基本概念有一个初步的理解，并能够创建图形元件。通过动画制作过程的体验，消除学生动画制作的神秘感，激发他们的求知欲。在尝试制作的过程中理解基本概念，为后面的学习奠定坚实的基础。二、学情分析大多数学生从网络上接触过flash动画和flash小游戏，但很少有学生口己做过。对于动画的制作，很多学生有神秘感和距离感，对动画是如何制作的知之甚少，甚至一无所知。但兴致咼昂。二、教学目标1、熟悉flashI

2、作环境，认识时间轴，了解图层2、能使用flashJ2具面板中的常用工具。如椭圆、颜料桶、选择等。3、能制作简单动画，并从中体会动画制作的一•般步骤。消除学生对动画制作的神秘感，充分激发学习动画制作的兴趣。四、重难点：重点：体验动画制作的一般步骤，了解动画制作的基本方法，会使用工具而板屮的工具难点：时间轴、图层等概念的理解及图形元件的制作五、教学方法：类比、演示、任务驱动六、教学过程：1、导入新课播放flash制作的动画作品-…蝴蝶翩翩飞让学生在欣赏唯美的动画画面的同时，激发口己动乎制作动画的强烈欲望

3、。2、新课教学(1)初识flash启动flash后，将该窗口和以前学过的OFFICE窗口作比较，对于熟悉的窗口元素一带而过，对于新出现的界面元素重点介绍。女口：舞台、屈性面板、库面板。理解时间轴、帧、图层的概念。动画的原理：静态的图片以一定的速度连续播放就给人一种动的感觉。(视觉暂留)时间轴就像电影胶片，有序地存放着一系列相互Z间只有细微变化而动作连续的画面，当高速放映时，就产生了动画效果。每一帧上放的就是某一吋刻的一个画面，也就是一张电影胶片。（教师制作一个人走路的四帧动画，让学生对时间轴和帧有个

4、更深入的理解。）图层就像一张张透明的纸，每个图层上绘制不同的内容，它们叠加在i起就形成了丰富的画面。思考：为什么创作一个画面特别是复杂的画面吋要用到多个图层？学生思考、交流、讨论并发表口己的观点老师小结：使用图层的好处就在于便于修改。刚刚我们制作的那个小人走路的动画是一个逐帧动画，也就是每一帧上放一个画面，而这些画面一制作的话，那么工作量是相当坚巨的。事实上flash在制作动画的时候可以只制作二个画面，一个起始画面，一个结朿画面，中间的动画系统可以口动生成。下面我们就来自己动手制一个动画吧。（2）动

5、画制作——滚动的高尔夫教师边演示边讲解久设置背景（搭舞台）新建文档，在“属性”面板屮将大小设置为450*150,背景设置为：绿色因为我们现在是在草坪上打高尔夫，所以背景色设为绿。当然同学们口己在创作吋可以根据情境的需要来设置不同的背景色。b.创建元件（找演员）flash中演员就是各种元件，下面我们先创建-个“高尔夫小球”的图形兀件插入……新建元件，打开创建新元件的对话框，将名称设为“高尔夫球”，类型设为“图形”，确定后，使用“椭圆”工具就可以绘制我们的高尔夫球了。哎呀，同学们，我画的这个高尔夫球怎么

6、不岡啊，怎么办，帮我想想办法，怎么才能画岡？学生提示，按shift键。C、将元件拖到舞台（演员登台表演）单击“场景一”，回到舞台，选择第一帧，注意观察选定的帧是什么样的。现在同学们看到帧这里是一个空白的圈圈，意味着此处是一个空白关键帧，也就是该帧处现在没有内容。在“库”面板中找到我们的“高尔夫球”这个元件，将其拖至舞台的合适位置，这们位置是起始位置。（注意观察此时帧的变化：由空心变成实心，内容从无到有，刚才是一个空白关键帧，现在变成一个名副其实关键帧）使用“任意变形”工具调整高尔夫球的大小在第20帧

7、处插入一关键帧，此时将小球拖到另一位置，也就是目标位置。这时起始帧处的小球在这，结束帧处的小球在那，怎么让小球从这跑到那，动起来呢？在1・20帧间的任一处右击，创建动作补间动画。（注意观察线的虚实和颜色）按CTRL+ENTER测试影片。如果最后的关键帧不是在20帧处插入，而是改为50帧处插入，动lUli效果会有何不同？学生动手尝试并比较，最后回答。结合刚刚我们制作的动画，同学们来说一说这种运动动画制作起來要儿步？学生思考讨论，发表观点师生共同总结；共三步，首先起始关键帧处理，然后结束关键帧的处理，最

8、后创作补间动画。春去秋來，转眼间，绿色的草坪变成了黄色，同学们想一下，我们怎么让绿色的草坪变成了黃色？启发学生绿色是在“属性”面板屮的背景色屮设的，那怎么变成黄色呢？学生动手实践老师展示儿位同学的作品并点评。有的同学不仅将草坪的颜色换了，而且还在上面种上了鲜花，述有的同学添加了金灿灿的太阳，还有朵朵白云在天空飘荡，看来同学们的创意无限啊。3、课堂小结今天我们通过学习只能说大家对flash制作动画有了一个初步的了解，若要制作出更好的、更专业的flash作品还需要我们不断