31友谊：心灵的需要-教案

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1、第二单元友谊的天空第三*1果有朋友的感觉第1*1果时友谊：心灵的需要教学目标知识目标：知道友谊是心灵的需要，是人生的宝贵财富；通过活动反思自己交友的情况,学会选择和维护真挚的友情。能力目标：能够概括什么是友谊，学握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导白己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养口己分辨是非、口我反思、换位思考的能力。情感、态度、价值观目标：培养自己理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道徳品质。教学重点：理解友谊的重要性。教学难点：理解体会“友谊是心灵的需要雹教学方法：多媒体教学、情景教学法、对比法、讨论法，教学手段：

2、多种手段综合应用教学过程：教学环节教学活动设计意图导入：小姑娘的友谊幻灯片展示故事《小姑娘的友谊》，故事如下：有一天，一个小姑娘回家晚了。做好晚餐久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里。小姑娘冋答说，她在等小雨，小雨在骑车冋家的路上跌倒，自行车摔坏了。“可是你又不会修车啊。”母亲说。“那没关系，”小姑娘说，“我停下來，陪着她一起就是To”教师提问：(1)你从这个故事中得到了什么启发？(2)你怎样理解小姑娘的友谊？V牛自由发言。教师小结：友谊是我们生活中不可缺少的最宝贵的东西。没有友谊，生活就像一片寂寞的沙漠。今天就让我们-•起走进“友谊”这个话题。用故事切入主题，激起学生的兴

3、趣。活动一：朋友画像教师：朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友。每个人心冃中都冇自己理想的丿1IJ友。现在请同学给自己理想中的朋友画个像。通过学牛対理想中的刖友的描绘，让学生概括所喜欢的朋学生自由创作。教师小结：其实，我们大家对理想朋友的期望是基本一致的。那些乐于助人、理解支持別人、尊重別人的朋友是我们共同期望的。要建立真挚的友谊，不仅需要别人这样做，更重要的是我们要努力成为这样的人。友的特点，从而引导学生思考如何成为受人喜欢的朋友。拓展与链接心理学家研究发现，受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有如下的品质。受欢迎的品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、

4、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎……教师：希望同学们不断地提高自己的人格魅力，成为受欢迎的人，拥有更多的朋友。引导学生努力成为一个受欢迎的人。活动二：友谊•朋友教师呈现下而的诗歌，谙学生朗读。友谊是友好的象征，是亲密的体现，是人类生存不可缺少的精神财富。友谊是你孤寂时，搭在你肩上的一双温暖的手；友谊是你忘情欢呼时，背后一双关切的眼睛；友谊是你垂泪时，借你依靠的坚实肩膀；友谊是你成功时，默默为你祝福的心灵；友谊是你失败时，鼓励你的只言片语；友谊是你需耍时，及时赶到的关怀、批

5、评、鼓励；讣学生根据自己对友谊和刖友的理解，续写诗文，可分小组合作完成。写完后，全班同学交流分享。课后将写得好的句子整理成册，或者挂到教室里进行展览。通过续写诗文，让学生体会友谊的重要性，感受朋友带来的快乐和幸福。活动三：有了烦恼跟谁说教师：在成长的过程中，少不了烦恼和忧愁。遇到不顺心的事情时，我们都希望得到他人的帮助。在不同的年龄阶段，我们有不同的倾诉对象。请同学们认真填写下面的表格。引导学牛懂得友谊的重耍性，理解友谊是每个人心灵的需要。时间事情倾诉对象J幼儿园时小学初一现在1教师总结：看来，不同年龄阶段，我们寻找支持和帮助的对象不同。现在的我们更喜欢同伴朋友来分担烦恼，说明我们更需

6、耍友谊。拓展链接教师：人牛活在这个世界上，会有许多需要。美国有一位著名的心理学家叫马斯洛，他把人的需要从低级到高级分为5个层次。（见附录二）呈现马斯洛的需耍层次，模型，学生小组讨论从中的发现。教师：友谊是人的心理需要。人有爱和归属的需要，所以人需要有接纳自己的群体，需要朋友；人有尊重的需要，所以人需要有赞赏、看重自己的朋友。作业搜集赞美友谊、珍惜朋友的名言警句、诗歌美文和优秀歌曲。本课小结我们需要朋友，需要友谊；我们珍视朋友，珍爱友情。真挚的友谊是人生最宝贵的财富之一，是我们心灵的需要。附录一：自我测查你是一个受欢迎的人吗每个人都希望自己成为一个受欢迎的人。下血的测试可以帮助你了解自己

7、，使你在生活中扬长避短。1.如果别人说你是温和的人,你会:A.别人怎么说，我无所谓。B.其实是说我的胆子实在太小。C.从今以后更要温和些。2.在公共汽车上，如果旁边的小孩又哭又闹，你会认为：A.真烦人，家长有办法制止他就好了。B.小孩了什么也不懂，真没办法。C.教育孩子真不容易。3.和朋友争论完回家之后，你一个人独处，你会：A.遗憾地认为：“当初如果我那样说就能驳倒对方。”B.后悔地认为：“当时没有充分说明自己的想法。”C.高兴地说：“人的想法