【苏教版】小学语文二年级下册教案24问银河

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1、24问银河教学要求：知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课8个生字，其中田字格上面的4个生字只识不写，理解由生字组成的词语。过程与方法：利用形象直观的多媒体教学手段，采用观察、比较、辨析、联想、说话等方法，训练学生的口语表达能力，培养观察、比较、辨析、想象及联系生活学习语文的能力。情感态度与价值观:3、'蠢学生探索宇宙奥祕的兴趣和志向，培养学生的想象能力。重难点分析：1、学会本课8生字，理解有生字组成的词语。2、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象能力。教具准备:教学挂图、

2、小黑板、蓝猫歌曲教学时间:两课时第一课时教学内容：初读课文，读准字音。教学过程：一、从歌曲入手，引出课题，学习串字。你们刚才唱的是哪个动画片中的主题曲？那你们一定非常熟悉和喜欢动画片中的主人公蓝猫吧！今天老师把蓝猫请来做我们的向导，带我们到神祕的太空去看一看，好不好？（出蓝猫画面）：小朋友们，大家还记得我吧，我是蓝猫，你们谁想和我一起遨游太空，必须先过关才行，有没有信心跟着蓝猫老师来闯关呢？请看第一关：生字关1、（蓝猫）先给大家出一个字谜：门里一张口学生说谜底，老师出卡片。2、老师想知道，在家里的时候，你遇到问题，

3、喜欢问谁？（问爸爸、问妈妈，读卡片）3、蓝猫这还有一个词，谁想读读？（问银河）二、初读课文，自主识字，感受乐趣1、请小朋友用你喜欢的读书方式，借助拼音，读课文，读准字音2、给课文标上自然段的序号。3、请同桌的同学互相听听，相互检查一下，生字读音有没有错误,如果有帮他纠正一下。4、出示生字词语轮船牛郎相会拦河大坝宇宙宽阔货船驾驶5、学生自由练读6、教师检查反馈（1）指名读（2）教师纠正：宙：是翘舌音，相、阔、标：是三拼音。轮、郎、拦：是边音。（3）自由练读，小组比赛读，去掉拼音读。（蓝猫）恭喜大家，顺利闯过第一关，让

4、我们赶快进入第二关吧!（朗读关）（1）读你喜欢的自然段，要求读通顺。（2）由练读，同桌互评（3）指名分自然段读，师生共同评价（幻灯片）诗歌中，除逗号外，什么标点出现的最多？出现了几次？小问号是做什么用的？四、指导写字1、出示生字卡片：轮、标、郎、相、拦、坝、宇、宙2、指名认读3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。4、全班交流：你是怎样记住这些字的？5、教师范写并指出注意点弓、专按笔顺描红。6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写。五、作业1、练习读课文好了，跟着蓝猫老师闯了好几关，看蓝猫老师对我们

5、的表现满不满意。（蓝猫）同学们，这节课你们的表现很出色，恭喜你们，闯关成功！下节课，让我们做上宇宙飞船，一齐向神秘的太空出发！第二课时教学内容：讲读课文，总结课文。教学过程：一、激趣导入1、谈话导入上节课我们学习了第24课。读了这篇课文，我们仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地上仰望天空，看着看着那原本挂在天上的银河似乎变成了家乡的小河（生答）、变成了奔腾的长江（生答），小朋友不禁向它提出了许多的问题。这节课，我们也来问一问银河，好吗？2、板书课题，读题3、复习生字词的读音二、细读课文1、自读自悟课文思考：你是

6、怎么知道课文中的小朋友把银河想象成了小河、长江的？2、读后指名回答，初步感知一至四自然段的内容。3、小组选择最感兴趣的自然段自读体会。4、汇报交流（1）学习第一自然段画一画课文的内容。（画出清澈的河水，小鱼、水草）理解“清澈”，想象小河里还会有什么？你想干什么？银河里真的有清澈的河水，有小鱼、水草和戏水的小朋友吗？银河里究竟有什么他知道吗？指导朗读（读岀疑问、好奇的语气）（2）学习第二自然段画一画课文的内容。（客轮、伸着大鼻子的货船）理解“航标灯”（为了引导船舶航行而设置在岸上或水上夜间发光的标志）银河里有客轮和伸

7、着大鼻子的货船吗？指导朗读。（读出银河的宽广，小朋友的好奇）（3）学习第三自然段你们见过斜拉桥吗？在哪儿见过的？他是什么样子的？（相机画一画斜拉桥，了解斜拉桥是用斜缆将桥面主梁吊在塔架上的桥梁）了解“牛郎织女”的故事。你会读这一自然段吗？指导朗读。（读出银河的雄伟壮观，读出小朋友的美好想象和好奇、疑问）（4）学习第四自然段介绍葛洲坝：葛洲坝是我国的一个大型水力发电站。银河上游会有拦河大坝吗？谁愿意来读一读？指导朗读。（读出银河中星星的繁多宛如奔腾的江河，读出好奇、疑问）（5）比赛读一至四自然段5、小朋友的问题问完了

8、吗？指导读“银河呀，我还有好多好多的问题要问你”（强调“好多好多”，读岀小朋友对银河的好奇及探索银河奥秘的兴趣）6、仰望银河，小朋友还有好多好多的问题要问，你们椰油问题要问银河吗？7、指名说，同桌说8、你们有这么多的问题要问银河，那你将来长大打算怎么做呢？你们的愿望真美好，要去银河看一看，多有雄心壮志呀！课文中的小朋友也跟你们一样。（出示句子：总有一天……）