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《Unit4myhome教案(共四课时)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、UnitFourMyhomeUnit4Myhome单元分析一、教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词：BedroomlivingroomstudykitchenbathroombedPhonetablesofafridgefindthem2、本单元要求会听，说认读的句型：Issheinthelivingroom?No,sheisn't.Wherearcthekeys?Arctheyonthetable?No,theyaren,t.Theyareinthedoor.3、能够掌握u-e的发音规则，即u-e在单词屮发音//。能够读出符合u-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合u
2、-e发音规则的单词。二、教学要求1、能听懂、会说，会用每一课会话。2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。3、会唱木单元的歌曲。4、让学生懂得礼貌待人，主动与父母沟通、交流。三、教学重点和难点1、听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchcn。2、学习表示指令的词组。3^教学难点：单词study,bathroom,bedroom的发音。四、教学时间本单兀共4课时，每周2课时，2周完成。课时安排：第一课时：mainseenc,let"slcarn,let"sdo.第二课时：let'stalk,lesplay,lesspel1,第三
3、课吋：let，slearn,let'splay,let，stalk,ask,answerandwrite,第四课时：readandwrite,let，scheck,let"ssing,storytime.五、教学策略1.注重合作学习，让学生进行句型的操练。2.游戏、Chant.TPR等形式调动学生积极性。3.鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。六、教学准备：1.本课flasho2.本单元的单词卡片。第一课时教学目标1.知识口标(1)能听懂、会说：Welcometomyhome!并能简单描述自己的房间。(2)能听、说、认读study,bathroom
4、,bedroom,livingroom,kitchen等单词并能在日常生活中运用。(3)能听懂Let，sdo中的指示语.，并按照指令做岀相应的动作。2.能力目标(1)培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。(2)培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。(3)培养学生小组合作学习的能力。3•情感、策略、文化等有关目标(1)培养学生学习的积极态度，乐于结交朋友。(2)培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察牛活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。教学重点：1、听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedr
5、oom,kitchen。2、学习表示指令的词组。亠教学难点：单词study,bathroom,bedroom的发音。教学准备：flash教学方法：TPR,小组合作。教学过程：(一)热身、复习(warm-up&revision)1・Greetings.教师面带微笑，走卜讲台与学生握手问候。What?syourname?Mynameis•••What,shisname?Hisnameis•••二、呈现新课(Presentation)1.教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：Whatarethey?学生冋答:Theyarebooks.教师接着自问自答:Wherearethe
6、books?Theyareinthestudy.教读单词study,并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：Wereadthebooksinthestudy.1.教师出示livingroom的图片，教师问学生：Aretheremanybookshere?Tsitastudy?学生回答：No•教师肯定学生的回答:Good.Thisisn,tastudy.It'salivingroom.WewatchTVinalivingroom.教读单词livingroom,并板书，让学生认读。2.教师出示bedroom的图片，问学生：What'sinit?当学生冋答Illbed时，教师说
7、：Yes,thereisabedinit.Wesleepinabedroom.（做动作帮助学生理解）Thisisabedroom.教读bedroom,并板书，让学生认读。3.教师出示bathroom的图片，问学生：Isthisastudy?Isthisalivingroom?Isthisabedroom?学生会回答:No.教师告诉学生：Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.（用动作帮助学生理解）教读单词bathroom,并板书，让学生认
