四(2)班“四比、一看、一争”活动方案

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1、四（2）班“四比、一看、一争”活动方案为更好配合学校做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成，培养学生们良好的口常行为习惯和主人翁精神，激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的氛围，根据学校开展的“四比、一看、一争”活动，特制定本班“四比、一看、一争”活动方案，现将方案公布如下：一、具体内容“四比、一看、一争”具体内容，即“比礼仪、比坐姿、比写字、比学习，看进步，争做文明学生”，（-）比礼仪：1、称谓礼仪2、餐桌礼仪3、穿着礼仪4、行走礼仪5、尊师礼仪6、同学礼仪7、升旗礼仪8、集会礼仪9、赛场礼仪（二）、比坐姿：止确坐姿是:上身

2、平正，两肩齐平;头止，稍向丽倾;背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右，两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔;眼睛与纸面的距离应保持一尺左右。（三）、比写字：止确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后卜方。距离笔尖约一寸左右，笔尖低于拇指、食指。无名指和小指依次口然向手心弯曲，紧靠中指卜•方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面呈50度左右的角度。执笔耍做到“指实掌虚”，就是卜•指握笔要实，掌心耍空。

3、这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果.（四）、比学习：小学生必须养成的六种良好的行为习惯：1、注重培养孩了预习的习惯。2、注重培养孩了收拾书本文貝的习惯。3、注重培养学生认真听讲的习惯。4、注重培养学勤于思考的习惯。5、注重培养学生课后口觉复习的习惯。6、注重培养学生做完作业后□查的习惯。（五）、看进步：1、学习目的是否明确，态度是否端止，成绩是否进步明显，思想表现进步显著。2、能知错就改、及时总结进步原因，并与同学分享。二、具体负责人1、礼仪Z星：张艺凡2、坐姿Z星：王欣悦3、写字之星：杜哓平4、学习Z星：薛淇筠5、进步Z星：宋亚琛三、“星级学生评比〃的主要办法1>“礼仪之星〃（1）遵

4、守《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。若有违纪一1分/次。（2）尊敬师长，孝敬父母，与同学友好相处，热情待人，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语。若有违纪一1分/次。（3）上学期间少先队员佩戴红领巾。若有违纪一1分/次。（4）集会、大型活动、上体育课时能按老师耍求认真排队,不与同学交头接耳，做到快、齐、静。若有违纪一1分/次。（5）进餐时不讲话，并能将碗里的饭菜吃完。若有违纪一1分/次。以上所涉及到的得到表扬+1分/人次.2、“坐姿之星〃上课坐姿不端正，趴在桌子上，或者在下面做小动作，一

5、1分/次。得到老师表扬+1分/人次.3、“写字之星〃（1）周五对本周学生各科作业书写情况进行检查，书写为A的+2分/人次，书写为B的+1分/人次，其它等级不得分。（2）每月班级内开展一次书法比赛活动，有班干部对所有作品进行等级划分,书写为A的+5分/人次，书写为B的+3分/人次，其它等级不得分。4、〃学习之星〃（1）预备铃迟到一1分/次；上课迟到，一1分/次（以落铃为准，其它时间没有铃的按班级规定及班级钟表记迟到）。（2）上课打瞌睡，-1分/次；讲小话（□习课讨论问题，视为讲小话；），交头接耳，一1分/次；（3）上课（均含自习课）看小说、听单放机、MP3、MP4、玩手机、吃零食、走动、换位

6、置、玩电游等，一1分/次；(4)上课吵闹，下课铃未响，带头离开教室，一2分/次；(5)随意篡改记录本上的名字或阻止记载一2分/次(4)凡在课堂搞笑、调皮，明显影响老师情绪，不服班干部管理一2分/次；(5)作业缺交：一2分/次，未完成一1分/次，(每周周五查本周作业)(6)每次正规测试能进入年级前10名者加5分，前11—20名者加3分,前21—50名力口2分，51-100名力口1分；(7)年级每次止规测试中，班内单科丽3名者每科加2分，(8)测试卷缺交：一3分/次。考试舞弊一5分/次。5、〃进步之星〃(1)上课认真听讲，思考问题积极，发言大胆相较以丽有进步，得到表扬+1分/人次.(2)按时完

7、成做，作业认真，书写整齐相较以前有进步，得到表扬+1分/人次.(3)劳动积极，及时认真的搞好自己分管的工作，得到表扬+1分/人次.(4)遵守学校和班级的规章制度，得到表扬+1分/人次.四、星级评选操作办法(1)每天各项复杂人根据"星级学生评比〃的主要办法做好加减分记录，每周一小评，每月一大评，每月汇总在丽五名者则可获得该项的荣誉。(2)评选时间为每月最后一周班会课。(3)每月推荐获得该荣誉的学生参加学校评比表扬。(4)班