四年级《人杰地灵诵江西》教案1-8课时

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1、四年级上册《人杰地灵诵江西》教学设计调节烦恼、走出自卑教学目标：1、让学生学会冇了烦恼怎么办？2、学习如何调节情绪，做一个快乐的人。3、学习如何克服自卑。教学重点、难点：学习如何调节情绪，如何克服自卑。教学方法：情景再现法，故事启迪法教学准备：搜集关于鼓励自己的名人名言，或相关的故事。课时安排：两课时教学过程：一、导入新课1、指名请一位同学读第一课启迪窗的故事后问：小明很烦恼，该怎么办才好？2、学生回答。师导入：在日常和工作、生活、学习小，人人都会遇到不顺心的事，感到很烦恼，冇了烦恼怎么办？怎么样调节情绪呢？

2、二、了解调节情绪的方法1、学生默读第一课智慧泉的内容，说说有哪些方法？2、学生回答，再说说你自己还有什么好方法。3、指名读活动场小的帮一帮，说说在而对嘲笑、失败、作业难题、别人说闲话等烦恼时该怎么处理？4、生回答后师再问：你自己遇到过什么事让你烦恼？你是怎么解决的？5、分小组说说自己的烦恼，小组成员提岀自己的解决建议。6、阅读瞭望台，说说这个小故事给你的启示。三、学习如何走出自卑1、默读第2课的启迪窗，师问什么是自卑？2、生阅读智慧泉的内容后，指名答。3、说说自己因什么事自卑的过。4、怎么克服自卑心理呢？生答

3、。5、你冇没冇其它的克服自卑的方法。6、指名读活动场的耍求，每位同学写在草稿纸上。7、指名读冲浪区的要求，请学生说说鼓励白己和别人的话。8、读读课前搜集的名人名言。9、阅读瞭望台，说说爱因斯坦的故事给你的启示。四、师小结，当我们烦恼时，当我们自卑时，我们该怎么办？生回答。板书：写口记积极暗示烦恼找人谈谈鼓励i己放松一下真诚待人止确认识口我止确地归因自卑提高自信心体验成功积极自我暗示选准参照火灾发生时教学口标：1、知道发生火灾时的一些基本应变措施。2、会火灾屮自救与逃生的一些基本技能。3、察学校与家庭的火灾逃生

4、线路，提高消防意识。教学准备：1、学生课前搜集有关消防知识的资料或搜索消防网诂。2、查本地区发生火灾的案例。活动过程：一、捉问导入新课：同学们，当我们不幸面临火灾时该怎么办呢？你是怎样理解“犬有不测风云，人有旦夕祸福。”这句话的？告诉大家你所了解到的火灾案例。二、讨论问题：1、习课本屮的短文，说说小江是怎样逃生的？2、从这个案例屮明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，记住逃生路线，运用止确的火灾逃生方法。）三、认一认消防标志：1、请学生仔细观察文小的各个消防提示标志，说说各个图表示什么意思？2、说说这些标志分别

5、会在哪些公共场所出现？四、学习、文屮火灾逃生自救的4种方法，谈谈你的理解。再说说自己所知道的火灾逃生的方法。五、设置情景，开展火灾逃生自救演习。六、画一画学校或家里的火灾逃生线路图，挑选优秀的展示在黑板上。七、教师总结谈话，提出希望。八、课外延伸题：考察家里和学校的消防设施，提岀你的合理建议。提防被小动物咬伤教学口标：1.怎样预防被小动物咬伤。2.一旦被小动物咬伤、抓伤应该怎样处理。3.什么是“宠物病”，说说饲养小动物的危害。教学重点、难点：怎样预防被小动物咬伤。教学方法：故事启迪法教学准备：搜集相关的故事。

6、课时安排：两课时学习过程：1、默读课文，有什么启迪？2、生阅读内容后，指名答被小动物咬伤后可能怎样。3、怎样预防被小动物咬伤呢？生答。4、一旦被小动物咬伤、抓伤应该怎样处理？生答。5、你冇没冇其它的的方法。6、指名活动、分小组演练。7、请学生议一议，什么是“宠物病”，说说饲养小动物的危害。8、读读狂犬病的内容。板书：不养、不摸预防不逗、打针处理冲洗、盖伤止血当天注射疫苗预防踩踏意外教学口的：1>了解踩踏事故的严重危害性，知道那些场所或情景容易发牛踩踏事故。2、了解踩踏事故的主耍原因，增强防范意识。3、掌握预防

7、踩踏事故的方法。教学重难点：不同情景下踩踏事故的预防方法。教学过程：一、导入近年来，学校及一些公共场所不断发生踩踏事故，对屮小学生生命安全构成了严重威胁，中小学安全管理工作面临的形势依然比较严峻，必须引起各级教育行政部门和全体教育工作者的高度重视。二、新授1、安全小问号分析案例讨论：生活学习屮那些地方，那些行为最容易导致踩踏事故？为什么？事故冋放：2005年10月25日晚上8点,四川省巴中市通江县广纳小学的晚口习像往常一样按时结束了。铃响过后，孩子们蜂拥而出，顺着楼梯下楼。楼梯上都是人。突然听到一个男同学大声

8、喊“见到鬼了！”向下走的人群突然间乱了，有学生被挤倒了，可后面的人还在不断地往前拥，后面的人踩在摔倒人的身上也被绊倒了，顺着楼梯往下滚，一楼二楼间转角的地方很快堆成了人堆，灾难发生了。在这次拥挤踩踏事故中，8名学生死亡、17名学生受伤。震惊、痛心疾首之后，人们在思考，什么原因导致惨剧发生？据当地媒体报道，事发时有大量学生同时拥挤在楼梯上是此次事故发生的一个重要因素。现场调查发现，楼道内每层都有声控照