半期质量分析2

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1、半期考试质量分析2014年5月5日班级各分数段人数平均分及格率优秀率140/150130/139120/129110/119100/10990/9980/8970/7960/6950/5940/4930/3930以下高二(4)15129128251.54高二(5)10376181144262.6总计年段本次数学半期考试满分150,考试时间120分钟，试卷难易程度适中，覆盖了选修1-2和选修4-4的内容，基木达到了对学生知识与能力的检测日的。现将试卷分析如下:一、试题特点1•注重基本知识、基本技能的考杳。2.注重能力的考杳

2、。3.注重应用。二、试题分析试题着重考杏了线性冋归，独立性检验，归纳、类比、演绎推理，复数的定义及化简，直接证明与间接证明，极坐标和参数方程等内容。题冃分值设置合理，题型多样。三、试题得分及错误分析木套试题的选择题共60分，平均得分30左右，说明学生对基础知识的掌握较欠缺,计算能力较弱，对题意的理解不够。填空题共20分，平均得分只冇7分左右，很多学生知道解题的方法，但由于计算粗心或不仔细等问题使得授后结果不正确，从而失分。笫17题是一个较简单的归纳推理类型的题目，许多学生通分错谋，或肓接把数列的项与数列的前n项和混为一谈

3、，失分较严重。第18题失分是因为对实数、虚数、纯虚数的理解不够准确。第19题主要是因为计算而导致失分。第20题得分率稍微高一些，满分12分,平均得分7分左右，这是极坐标方程化直角坐标方程的基础题型，学生掌握得不错。笫21题失分主要是忘记两角羌的余弦公式，不会化简。第22题是一个综合性题日，考查了频率分布直方图，频率、频数、总数Z间的关系，02X2列联表，计算概率等知识点,失分较严重。2014年5月7日学生考试情况分析改进教学的措施教学目标达成情况分析（较好、较差方面）大多数学生在基础知识方面掌握较好，会运用公式、定义解决

4、问题，但同时在知识的综合运用及计算能力方面还有待提高，对知识的迁移能力较弱，对复数的化简较差，将极坐标方程化为直角坐标方程方面做得较好。培优辅差效果小结通过这次半期考试的成绩，分析他们的优势和弱势，帮他们寻找缺点，并有针对性的查漏补缺。发现问题及时找定生了解情况，帮他们及时解决问题。为了能有效的提高数学教学质量，结合本班学生情况，决定从以下方面改进教学：1•加强双基训练，让学生经历知识的形成和应用过程，发展学生主动思考的能力。2•尊重学生个体差异，满足多样化的学习需要。3.注重数学知识的前后衔接问题4•经常对课堂教学进行

5、反思，同时也要注重学生的反思，培养学生反思意识，促进学生的发展。期末（中考.高考）考试质量分析年月曰班级各分数段人数平均分及格率优秀率140/150130/139120/129110/119100/10990/9980/8970/7960/6950/5940/4930/3930以下总计年段试卷评析学生考试情况分析教学目标达成情况分析（较好、较差方面）培优辅差效果小结改进教学的措施分总分均平率格及率秀优率低得分情况失分及知识缺漏分析今后教学措施No：月考（单元）质量检测分析表年月曰培优提中辅差计划班级姓名类型备注类型：培优

6、、提中、辅差培优提中辅差工作记录No：生名学姓级年级班困因学原期标预目辅导过程记录一段第阶二段第阶三段第阶四段第阶上学期末成绩本期单元成绩一二三四五六本学期末成绩□□□导果辅效学期教师教学工作总结年月曰教学任务完成情况主要经验或体会今后努力的方面备注：教学任务完成情况（教学目标完成率，培优补差进位率，统考排名等）