五年级语文第一学月试卷分析

《五年级语文第一学月试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、六年级语文第一学月试卷分析丹水五小张晓丽六年级语文第一学月试卷分析《语文课程标准》中指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而更有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。”本次采用城关一小五年级月考试题由“积累运用”、“阅读理解”、“作文”三大部分组成。试卷主要试卷依据《语文课程标准》，体现了以五年级语文教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去

2、理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。，百分之九十以上的试题都来口于课本，没有偏题怪题，是一份难易适屮的好试卷。木次我班23位学生全员参加，最低分85分，最低分64分，总分2291分，平均分73.9分，优秀率35.5%,及格率100%,总积分为89.93分。纵观整个试卷，内容有一•定的覆盖面，重点突出，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，乂注重对学生能力的培养，归纳试卷有以下儿个特点：一、试卷特点：1.注重对学生基础知识的考查《新课程标准》不断地对语文教学提出要求，但不变的是对学生基础知识的考查。基础知识是指字、词、句的掌握情况，本

3、试卷注重对学生字、词、句基础知识的考查，例如，一、二、三、四、六、七、八、题均分别从字、词、句、课文内容方面对学生进行了测验，学生基础知识掌握得不太牢固,得分率分别是93.3%、94%、71.6%、57%、87.8%>65.2%和65%o2.重视语言的积累和运用要全面提高学生的语文素养，必须要丰富学生的语言积累，培养语感,发展思维。因此试卷在注重对基础知识的考察的同吋，侧重检查学生的语言积累。例如，第六题积累词语，写出写山但不见“山”字的成语，表示时间短的词语。第七题的“用课文原句填空”，和第八题题的“回顾课文内容填空”，主要是引导学生回忆本学丿J所学知识，有意识地进行归类整理，丰

4、富学生的语言素材。这三道题的得分率分别是53.3%、67.8%和81.4%。3.注重对学生良好的学习习惯的培养良好的学习习惯指的是答题认真、仔细，字迹工整、清楚，不勾不抹,审题认真，答卷无遗漏。本试卷第一题就考查了学生的学习习惯。二、反思试卷问题：(-)“积累运用”中第五题……写出写山但不见“山”字的成语，表示时间短的词语，这道题主要考察学生的积累与运用能力，本题失分率咼达为60.8%o（-）第七题的“用课文原句填空”，和第八题题的“冋顾课文内容填空”出题意图是考察学生对1、2单元重点语句的识记和运用上，但学生掌握不太牢固。（三）“阅读理解”板块的第九题第4小题的得分率是本张试卷最

5、低的题口：古今往来有不少吟咏“夕阳”的诗句请选择你最喜欢的一句賦写下来，此题得分率仅为30」％,因为课堂中教师没有引导，学生也没有积累掌握。三、查找教学屮不足（-）学生良好的学习习惯培养不够从23份试卷来看，大多数同学具有良好的学习习惯，答卷认真，字迹工整，卷面整洁，但个别同学在这些方面还很差，字迹不够工整，涂抹、修改的比较厉害，从学生的字体到卷面的整洁程度，说明教师平时的要求和指导还不到位。（-）学生的基础知识掌握得不太牢固，活学活用和迁移的能力较差,学生知识面比较狭窄，做题时灵活性不够。这也需要我们在教学屮注意多增加一些能力训练的题目，组织语文综合性学习和实践活动，努力向《新课

6、程标准》靠拢，从听、说、读、写方面提高学生的综合能力。（三）从写话和阅读理解来看，学生的语言还不够丰富，枳累运用能力有待进一步提高。写字也需要加强指导，特别让我们的孩子不光能语句通顺的表达自己的意思，而且都能写出整洁、工整、漂亮的字体。四、改进措施：1.以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，大胆运用三疑三探教学模式，加强阅读教学，教学中教师应有意识地鼓励学生富有创新的提出并冋答问题，尽量不追求统一的答案，在有意识的训练中提高学生的阅读理解能力，培养语言表达能力。述要加强对课外阅读的引导，引导学生情感体验阅读，交流体会，鼓励学生有计划的多读一些课外优秀读物，敢于、乐于把口己的阅读体验

7、与別人进行交流，在阅读中拓宽学生的知识面。2.加强语言的积累和运用。教学屮教师要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，可以通过评价和一些综合性语文活动，课上、课下留给学生充分的时间读书，引导学生走上自主学习的道路。要培养学生广泛阅读的兴趣,扩大阅读而，增加阅读量，扎扎实实的进行语文积累，打好文化根基。3.加强关于写作、口语交际和综合性学习的教学，加强语文实践活动,树立大语文教学观，让学生从生活屮学习语文，把语文运用于生活。对于命题方向的把握:1•减少知识的死记硬背和照搬硬套