语文人教版一年级上册g k h

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1、汉语拼音gkh教案广东省佛山市南海区狮山嘉兴学校朱遂心【教学目标】1、学会g、k、h3个声母的字形及发音，并会在四线格中书写。2、培养学生良好的书写习惯。【教学重点】学会认读g、k、h并会正确书写。【教学难点】g、k、h书写。【教具准备】课件、带有字母的“苹果”【教学过程】一、复习检查师：同学们，我们已经认识了单韵母家族的6个朋友和声母家族的10个朋友，大家还记得它们吗?生：记得。师：出示课件，（嘟----单韵母专列），看，单韵母专列开过来了，请几位同学用顺口溜大声地读一读，他读一遍，大家跟着读一遍。生：A嘴巴张大a

2、aaB嘴巴圆圆oooC嘴巴扁扁eeeD牙齿对齐iiiE嘴巴突出uuuF像吹笛子uuu师：看来，同学们对单韵母掌握得很好，咱们一起读一遍。师生齐读：aoeiuv师；大家再数一数，一共有几个单韵母？生：六个。师：复习了单韵母，接下来老师要和大家玩一个魔法，你们喜欢吗？生：喜欢。师：请看好了，魔法每次变换一个声母，以小组为单位看谁读得又快又准。开始（课件依次出现bpmfdtnlyw，按1、2、3、4组顺序读出声母）。同学们表现真不错。这节课我们来学习第5课，认识3个新朋友，（板书5gkh.用我们上几节课学习声母的方法来学习

3、它们，比如：观察图画、编顺口溜，希望小朋友们积极开动脑筋，大胆举手发言，我们来看哪个小朋最聪明，做到会读、会认、会写。二、教学过程师：（出示课件）同学们，这里有一幅美丽的图画，请大家看一看，用完整的话来说一说图上有什么。生：图上有几只鸽子。生：图上有两个小朋友坐在椅子上喝水。生：图上有8只小蝌蚪在水里游。师：这几个同学说的真好。掌声鼓励一下。师：请你们再仔细看一看，图上哪些地方和我们今天要学的gkh这三个声母的形状相似？(出示第一幅图)生观察回答；一只鸽子衔着的橄榄枝就像声母g师：不错，（点击出g）“鸽子”的“鸽”的

4、声母就是我们要学的第一个声母“g”师教学发音方法:在发g时，舌根抬高碰到软腭，舌根突然离开松腭，让气流出来。大家看老师嘴型，听发音，ggg,自己试着读一读。学生仔细看、认真听。试读g。老师领读，学生跟读，指名读、齐读，开小火车读。师：看来大家都会读了，那么，你能编顺口溜来记住它吗？生：能。像个9字ggg一只鸽子ggg割草割草ggg大哥大哥ggg唱歌唱歌ggg…….师：你们真厉害！会编这么多的顺口溜来记住g。大家不仅要会读，还要会写，我们一起学习g怎么写。（出示四线三格，范写g）,同学们看清楚g在四线三格中的位置以及由

5、几笔写成。生：g在四线三格中占中下格，由两笔写成。师：对呀！要注意的是g的第二笔不能抵着第四线。大家看着大屏幕，一起跟着老师书空写一写。（口令）手指头。生：伸出来。（边说边伸出右手食指）师：左半圆，竖左弯。（示范书空三次）生：（跟着老师书空练习）。师：下面请同学们打开拼音本把g写三遍，比一比，看谁写得又快又好，同时，要注意写字的姿势哟！（口令）头正身直两脚平。生：一尺一寸一拳头。（学生写g，师巡回指导，纠正写字姿势）三、教学k师:（边讲故事边出示课件）春天来了，池塘里的水清清的，小蝌蚪在水里自由自在地游来游去，突然，

6、有几只小蝌蚪发现了几根水草，它们争先恐后地向水草游去，其中四只小蝌蚪一下子就游到了水草边，咬住了水草，像荡秋千一样，它们玩得真快乐！同学们，从这幅图画中，你们发现了什么？生：（观察后回答）我从这幅图画中发现了蝌蚪咬着水草就像声母k。师：这位同学真了不起！掌声鼓励一下，（掌声）是的，蝌蚪咬着水草就像声母k。（点出k并范读k，学生跟读）。大家比较一下，g和k它们的发音有什么相同的地方？生:（思考后回答）g和k发音时口型没有变。师：对！它们发音时口型没变，但是也有区别。(拿出两条薄纸片)下面请两位同学上台来对着纸片发g和k

7、的音，大家看看有什么不同？生：他读k时纸条会动。读g时纸条没怎么动。师：这说明发k的音时气流要强，大家也可以对着自己的手心试一试，看是不是这样。（学生尝试）来，我们反复读几遍。生：kkk。师：我们知道了k的读音，你们也可以自编顺口溜来记住它呀!看谁编的好。生：蝌蚪蝌蚪kkk.蝌蚪咬草kkk。磕头磕头kkk。瞌睡瞌睡kkk。我爱科学kkk。一位客人kkk。一挺机枪kkk。······师：你们真棒！能编这么多的顺口溜来记住它。下面我们来看看k在四线三格里怎么写，这里有一个新笔画＜它叫左斜右斜，一笔写成，（出示四线三格，范

8、写）大家看清楚起笔在哪儿，占几格，几笔写成。（边写学生边观察，用手在桌上画一画生：k由两笔写成，占中上格。（书上描红，师巡回指导，评价）师：好了，我们已经学习了两个声母了，有的同学好像累了，还剩下一个声母宝宝我们等会儿再学。那现在我们一起放松放松，做一做课中操吧!(师生一起做课中操)做完了课中操，我们接着学习声母h.四、教学h.方法同g五、游戏