四年级语文下册期末课内阅读

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1、四年级语文下册期末课内阅读（一）我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊—一座座拔地而起，各不相连，形态万千—桂林的山真秀啊—像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水屮—桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、这段文字选自课文《》，描写了」2、请在括号里填写词语。3、请在横线上按原文填写标点。4、桂林的山的特点是、、“文屮最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有、、o5、找出你最喜欢的比喻句划上“_”,再写一个描写水的比喻句。6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用的语气去读，因

2、为它表达了作者的思想感情。7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！（二）出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红,无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。_路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调了。入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。在

3、空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。1、这段文字选自《》。2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查()0它在短文中的意思是()：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集成团的东西。3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。()——()()——()4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：、5、模仿文中划线部分，用“......时而......时而....

4、..”造个句子。6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”來说明，你觉得这样介绍有什么好处？7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情?(三)只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他侧(yangang)起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他冋答：“不，我没有什么活儿需要您做”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西,我不

5、能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”□不口我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说口杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dengddn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。1、我知道这短文选自《》。2、我能在“□”按原文填写标点。3、用“为加点的字选出正确的读音。4、“瘦”字是结构，用音序查字法应查,再查音节

6、:用部首查字法应先查部首，再查画。跟它相反意思的字是o5、写近义词。思量-（）赞赏（）确实———（）6、我能仿照"脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：o7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是o从这句话我体会到8、杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是;从杰克逊大叔的身上我学到了o（四）“过來，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102c母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你

7、父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，屮彩那天父亲打电话的时候，是我家最富冇的时刻。1、我能在括号里填上恰当的词。（）的事情（）地安慰（）的体会2、在文中找出

8、下面词语的近义词。印痕一()分辨一()教导一3、文屮指父亲面临着道德的难题是,4、把文中划线的句子改为反问句：5、当父亲打电话的时候，是