语文人教版一年级上册汉语拼音复习二

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1、《汉语拼音复习二》教学设计襄阳市荆州街小学刘晓云教学目标：1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。2、拼读音节，并将表示同一类事物的音节词连起来。3、认读所学的生字，并能给生字组词。课前准备：课件，苹果字卡悄悄放在学生课桌抽屉里。教学过程：一、创设情境导入（课件出示动物园情境图）这节课老师要带大家到拼音王国的动物园里去，在那里我们会认识很多喜爱拼音的动物朋友们。现在，就让我们一起出发吧。二、我会读1、谈话激趣：小动物们给大家带来不少音节，你们会读吗？2、第一组音节zū-zhū①指名拼读，并说说拼读时注意什么。②小老

2、师领读，齐读。③分别给两个音节找朋友，组成词语。zū租车租房子zhū野猪珍珠3、第二、三组音节suō-shuōcè-chè①说说读这两组音节要注意什么？②指名读，小老师领读，开火车读，男女生赛读。③分别给音节找朋友，组成词语。suō缩小缩短shuō说话cè侧身测试chè撤退4、第四组音节nà-là①说说读这一组音节注意什么？（注意鼻音和边音的区别）②指名读，老师领读，开火车读、分组读。③组词：nà那里那么纳闷là辣椒腊肉蜡烛5、第五、六组音节qí-píbǔ-dǔ①说说读时注意什么，怎么分清qpbd四个声母。②指名读，开火车读，齐读。三、读

3、读连连1、谈话激趣：小动物们没难倒你们，他们又带了12个音节词（出示词语），你们会读吗？2、学生自读，练习读准每个音节词。3、逐一出示词语，指名认读，读对了，课件音节下方会出现与音节相应的图画，特别注意知道学生读准翘舌音节、整体认读音节、轻声音节。4、多种形式拼读。5、小动物们还要告诉大家一个秘密，这十二个音节词语其实是六对好朋友，你们看，qìchē和huǒchē都是交通工具家族里的成员，他们是好朋友，我们在这两个词语中间连一条线，让他们手拉手。6、还有五对好朋友，大家开动脑筋，找一找，连一连。学生在书本上连线，教师巡视指导，并提醒学生注

4、意书写姿势。7、学生汇报分享。四、课间休息老师和学生一起随着欢快的乐曲律动。五、我会认1、谈话激趣：动物园里还有一棵高大的苹果树，树上结满了又大又红的苹果，每个苹果上还有一个汉字呢，只要你会认这个字，就能把苹果摘下来带回家。2、多种形式认读并组词。3、小苹果飞走了，飞到哪儿去了呢？快看看你的抽屉吧。孩子从抽屉里发现课前老师悄悄藏在里面的苹果字卡。4、小组分享。跟小组里的伙伴说说自己的苹果上是什么字。5、指名分享。六、课堂小结今天我们在动物园里的游玩就到这里结束了。让我们感谢这些小动物们，挥挥手，和他们说再见吧！[设计意图]这节课的设计以“

5、游动物园”为主线，创设情境，激发学生学习兴趣，在轻快快乐的氛围中，引导学生通过多种形式反复练习拼读音节，认读生字，重点指导学生读准平、翘舌音，辨别音、形相近的声母，并进行思维训练，将表示同一类事物的音节词归类，同时，在整节课的教学中，注意对刚入学的孩子进行常规教育，培养学生良好的学习习惯。