复习要点五年级语文上一—四单元

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1、《培养良好的学习习惯》1、读书做笔记（摘抄、编写提纲、写读后感）2、随时使用工具书（《新华字典》《现代汉语词典》等）3、读书名言：书是人类进步的阶梯。一一高尔基书犹药也，善读之可以医愚。一一刘向《师恩难忘》1、易错词：歇脚、娓娓动听、终生难忘、滋润、拐杖读音：正（zhOng）月、教诲（hui）之恩2、田老师：教学有方、教书育人文章表达了“我”对田老师的感激、怀念之情。3、赞美老师的成语：循循善诱、春风化雨、诲人不倦、呕心沥血赞美老师的名言或诗句：随风潜入夜，润物细无声。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干4、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种

2、子。”谈谈你对这句话的理解。答：这句话表达了作者对老师的感激和怀念之情，感谢老师培养了他对文学的兴趣，为他打下了文学的基础。《陶校长的演讲》1、易错词：锻炼、鞭策、需要、专心致志、堡垒、激励、坚韧不拔、否则2、陶校长，指我国人民教育家陶行知3、陶行知：循循善诱、热爱教育、关爱学生陶行知名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。捧着一颗心来，不带半根草去4、陶校长和同学们谈了哪四个问题？他为什么要谈这些问题？答：陶校长和同学们谈了身体健康、学问进修、工作效能、道德品格这四个问题。这样谈是为了让学生激励和鞭策自己不断进步，这是陶校长对学生的关心和爱护。《古诗两首》1

3、、《寻隐者不遇》(1)作者：唐贾岛(《推敲》的主人公)(2)寻：寻访。§:说。此：这。云深：云雾弥漫。不知处：不知道在哪里。(3)作者的心情变化：满怀希望一一失望一一一线希望一一彻底失望(4)隐者：品行高洁、超脱世俗、悠闲自在(5)这首诗记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕之情。2、《所见》(1)作者：清袁枚(2)振:震荡。林遞林中成阴的地方，指树阴。意欲：心想。鸣蝉：正在鸣叫的蝉。立：站立。(3)牧童：前两句：悠闲自在后两句：机灵可爱(4)这首诗描写了一幅牧童行歌捕蝉图，表达了诗人对乡村田园风光和儿童的喜爱之情。(

4、5)写儿童的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。一一白居易《池上》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。一一胡令能《小儿垂钓》《练习1》1、续写《风儿在哪里》2、带“风”的古诗句:迟日江山丽，春风花草香。一一杜甫《绝句》不知细叶谁裁出，二刀春风似剪刀。——贺知章《咏柳》春风又绿江南岸，明月何时照我还。一一王安石《泊船瓜洲》3、背熟《题秋江独钓图》全诗表达了诗人王士稹逍遥自在、怡然自乐又有点孤独寂寞的情感。写作特点：诗中有画《去打开大自然绿色的课本》1、易错词：玄锦2、文章结尾：运用了反复的修辞手法，总结全文、呼应开头、升华感情3、为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这“

5、绿色的课本”吗？为什么？因为大自然中蕴藏着丰富的知识，而绿色象征着生命和活力，大自然也是充满生机和活力的，所以把大自然说成是“绿色的课本我喜欢。因为亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长，所以我喜欢这“绿色的课本”。4、背熟课文《装满昆虫的衣袋》1、易错词：观察、中毒、殿堂、垃圾堆、痴迷、小溪纵横读音：中zhbng毒、可恶wd、鸟栖（ql）虫居、蠕（血）虫2、法布尔，法国著名昆虫学家，作品有《昆虫记》。他不懈探究、执着追求。3、这篇课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”作题目？答：因为“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋和珍爱，它让我们

6、懂得一个人只有执着地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌的成就。4、结合关于“观察”的名言《变色龙》1、易错词：名副其实、凶相毕露读音：伺（si）机窥（kui）探刹（cha）那间2、全文思路：发现变色龙一一端详变色龙（外形、捕食、变色）一一放回变色龙3、变色龙：善于隐蔽、外形奇特、捕食速度快、会变色4、造句：绘声绘色一一来到虞山，妈妈绘声绘色地给我介绍了这里的传说。名副其实一一济南的泉水天下闻名，真是名副其实的“泉城”。《金蝉脱壳》1、易错词：金蝉脱壳、花椒籽、协调、配合壳的读咅qido薄壳结构、地壳、金蝉脱壳ke蛋壳、外壳、脱壳2、金蝉脱壳的过程：神奇有趣、奇

7、特动人蝉虫脱壳的顺序：背、头、脚、尾脱壳后最大的变化：翅膀和颜色3、金蝉脱壳：比喻用计脱逃而使对方不能及时察觉。来自“三十六计”的成语：瞒天过海、抛砖引玉、围魏救赵、调虎离山、借刀杀人、声东击西……4、熟背课文4、5段《练习2》1、背熟并灵活运用书上的5条歇后语八仙过海一一各显神通周瑜打黄盖）一一一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼一一愿者上钩千里送鹅毛一一礼轻情意重铁杵磨成针一一功到自然成课外积累两条歇后语：芝麻开花一一节节高打破砂锅一一问到底2、熟背3句观察名言：观察，观察，再观察。一一巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来。一一伽利略观察对于儿童之必不可少，正如

8、阳光、空气、水分对于植物