大一区域计划、总结(2)

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时间:2019-08-29

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1、城东幼儿园二O—四学年第一学期区角活动计划表班级大一班制定者吴燕妮月份开设区角及新增材料活动H标指导策略九月语言区:《我从哪里来》、《兔子罗里》等故事烧烤区:制作肉串调料盘子理发丿占:头饰、洗发液梳子科学区:放人镜、男、女孩衣服美工区:剪纸、颜料、半成品联系卡1.引发幼儿口主阅读与主题相关的书籍,培养幼儿良好的阅读习惯。2引导幼儿制作烧烤的蔬菜,捉高孩子认知和动手能力3.引导幼儿探究新知,体验探究的乐趣教师指导幼儿培养止确的看书姿势和阅读习惯,了解四大发明对现在的影响,引导幼儿自己动手穿戴民族服装,体会民族情感十月理发店:水槽、夹子、科学区:四大发明、中国版图、中国地图拼图美工区:秋天

2、的衣服、各种餐具烧烤区:制作蔬菜盘了语言区:《小朋友的书.我上幼儿园》《仓颉造字》、《女姻补天》、《小龙人》、《地图册》1•让幼儿熟悉屮国版图,并能将物产和地区进行配对。2.引导幼儿认知理发店,学会在理发丿占如何洗头3.引发幼儿自主阅读与主题相关的书籍,培养幼儿良好的阅读习惯。在H由、欢快的气氛小了同伴探讨中国的版图及物产,锻炼幼儿的观察能力,利用同伴资源,引导分工合作,1…丿寸美工区:指纹印画、剪刀烧烤区:盘子筷子科学区:《海的女儿》、《海底总动员》、掌纹指纹阅读区:《上下五千年》、《中国神话故事》、《小朋友的书•我上幼儿园》理发店:洗发,剪发1.正确归类整理家务,并喜欢做家务;发展

3、幼儿的动手操作能力,学做简单的科学小实验2•学习使用打击乐器,进行简单地伴奏3.引导幼儿理发店活动,学会先洗发后剪发的活动体验,从屮获得了认知和乐趣学习在教师的帮助下体验理发经验激发幼儿对科学现象的兴趣,发展幼儿要从小爱科学,学科学的精神。培养幼儿的正确的看书姿势,引发幼儿自助阅读相关主题的书籍,进行开拓性学习十二月美工区:水粉颜料、绘画纸、指纹卬画、掌纹E卩画、理发丿占:洗发剪发烫发阅读区:《蓝猫淘气三千问》、《鱼》、《鲸》《七彩贝壳》《沙滩寻宝》、科学区:衣服、摇铃、门票、娃娃、地球仪烧烤区:制作鱼调料1•锻炼幼儿的绘画能力,增强对海洋生物的了解、2.培养幼儿的动手能力、观察能力3

4、.培养幼儿的好奇心,感受绘画的无穷魅力。4.发展幼儿对事物的观察力,引起他们对事物变化的兴趣能根据音乐自己创编表演动作培养幼儿的动手能力、观察能力锻炼幼儿对数字的排序的熟练性和操作性一月理发店:各式洗发剪发烫发科学区:扣了、布、弹力絮、垃圾烧烤区:进行买卖品尝1.通过操作让幼儿学会数扣子2.通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。3.尝试在小组内分工,并锻炼幼儿对数字的排序的熟练性和操作性激发幼儿对科学现象的兴趣,发展幼儿要从小爱科学,学科学的精神。阅读区:《新年》、《年糕》、十二生肖的手偶旧台历、图形卡片美工区:彩纸、剪刀油画棒共同为某一个区域指定规则4•培养幼儿对剪发,烫发的认

5、识及乐趣培养幼儿的正确的看书姿势,引发幼儿自助阅读和关主题的书籍,进行开拓性学习城东幼儿园二O—四学年第一学期区角活动总结班级大一班班主任杜建美执笔苏玲本学期所开设区角根据大班幼儿的年龄及即孩子在玩中学、在学中玩。幼儿园教育越来越注重活动的游戏化。区域活动相对与课堂教学活动來说更加的自主、自由。它是幼儿园一日活动重耍的组成部分,是教学活动的延伸,也是孩子实践、游戏的主耍阵地。区域活动对于丰富幼儿实践经验、发展幼儿能力发挥着重要作用所以木学期开设亮点区角介绍本学期的区域亮点开设的音乐角,利用废旧材料婴幼儿奶粉罐、饼干盒,张贴上节奏乐谱在区域活动中提高小朋友的节奏感。创设了表演区,讣小朋友

6、家里的玩具(飞机模型、音乐盒、毛绒玩具)带过来,培养幼儿的表演能力和表达能力,创设了数学区,分为列式计算、等式计算领域,锻炼了幼儿的计算能力、心算能力等,创设了美工区,幼儿学习了指纹画、剪纸、水粉绘画等锻炼了幼儿的动手能力、想象力等,还开创了科学区,了解中国的版图、四大发明等让幼儿学会观察周围的世界,进一步探索世界。整体情况总结大班幼儿对区域活动和手工操作活动较感兴趣,参与的积极性很高,在活动中他们的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。针对幼儿的这个年龄特点,本学期我们的主要工作就是对区域活动和动手操作活动中的薄弱之处重点练习训练,同时进一步巩固幼儿的活动技能

7、,并逐步深化区域活动的主题与目标,让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、有趣。立足培养幼儿能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动和动手操作科研活动,培养幼儿的交往能力,口语表达能力,动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能,能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动,学习有始有终,坚持活动主题,努力克服困难,达到活动目的。活动中友好交往,并能协调相互关系,自己想办法解决活动中的问题。

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