学校常见传染病预防与控制_图文

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1、学校常见传染病预防与控制•、什么是传染病?传染病(InfectiousDiseases)是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物Z间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物,小部分为寄生虫,寄生虫引起者又称寄生虫病。中国目前的法定传染病冇「卩、乙、丙3类,共39种。传染病的传播和流行必须具备3个环节,即传染源(能排出病原体的人或动物)、传播途径(病原体传染他人的途径)及易感者(对该种传染病无免疫力者)。若能完全切断其中的一个环节,即可防止该种传染病的发生和流行。图病原体(控制)传播途径:■空气■水■食品■直接接触■间

2、接接触■机械传播■生物传播■土壤■母婴传播■医源性传播随之带来的影响:■影响人体健康,甚至危害生命■造成巨大的经济负担■造成巨大的社会负担,甚至影响社会稳定学校,作为一个重点场所,有着特有的传染病流行特点:1、极易发生■学校是人群高度集中的地方,一个班40・50个左右的学生,集中在50平方左右的教室里,整天在一起生活学习,相互Z间密切接触;■如果卫生设就不好,卫生制度不健全,卫生习惯不好,这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。2、传染病的集散场所■学校是社会一个特姝的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方,一

3、家一户汇集到学校里来,又从学校分散到T家万户里去,传染源从社会的每个角落进入学校,又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落,所以说学校是传染病的集散场所。3、季节性学校传染病的流行与社会上传染病流行一样,具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发;夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外,学校传染病的发牛还与学校寒暑假及开学有密切关系。4、年龄特点学校里的在校学生,其年龄可以从6岁到20岁左右。学校传染病的发生与流行,可因年龄不同而冇所不同。小学由于学生基础免疫水平低,而易发生呼吸道传染病流行。中学生止处于青春期,呼吸道和肠道传染病

4、均口J以爆发,流行。二、学校常见传染病介绍(一)猩红热■传染源:病人和带菌者■传播途径:空气飞沫传播■潜伏期:通常2〜3天■临床农现:1、发热:多为持续性,可达39°C2、咽峡炎:表现冇咽痛、吞咽痛,可在皮疹出现Z前发生3、皮疹:发热后第2U,由耳后、颈部及上胸部开始发疹,分布均匀,针尖大小的丘疹,按压会褪色,伴冇发痒的感觉。4、“草莓舌”、“杨梅舌”:舌乳头肿胀形成“草莓舌”,2〜3日后舌苔脱落,舌乳头凸起,称为“杨梅舌”。(二)水痘■传染源:病人为唯一传染源■传播途径:密切接触及空气飞沫传播■潜伏期:12〜21天,平均14天■

5、临床农现:1—发热:低热或中等发热及头痛、全身不适1—疱疹:初期为红斑疹,经数小时发展为疱疹,形似露珠水滴,3〜5mm大小,疱液透明,后转为混浊。先出现于做干和四肢靠近心脏一端,四肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。(三)流行性感冒■传染源:病人和带菌者■传播途径:空气飞沫传播■潜伏期:1〜3天■临床表现:症状较普通感冒垂,表现为突然起病的高热、寒颤、头痛、肌痛、全身不适(四)手足口病■传染源:患者和隐性感染者■传播途径:密切接触传播,多发牛5岁以F幼儿■潜伏期:3〜7天■临床表现:1一发热:约半数病人于发病前1~2天或发病的同

6、时冇发热,多在38°C左右2—出疹:主要侵犯手、足、口、臀四个部位;因为疹了不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱殄、不像水痘所以又称四不像;而临床上更冇不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征三、学校传染病的预防与控制一只手上150种细菌,女性手部细菌种类远比男性多。一声咳嗽2万飞沫,一个喷嚏100万飞沫,8500万细菌。这些都是生活中的细节,而隐藏在这些细节背后的惊人数据可能是我们从来都没有关注过的,而正是由于对这些细节的忽视,导致了种种传染病的发生,继而传播。所以预防传染病,首先要从生活细节出发。(-)个人预防1、洗手:经常洗手

7、是一个良好的个人卫生习惯,但是如何才能做到有效的洗手呢?2、咳嗽、打喷嚏:将用过的纸巾扔到废纸篓中咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻用上臂袖子掩住口鼻,而不是用手3、体育锻炼、开窗通风、勤哂太阳、接种疫苗。(配图)4、不喝生水,生吃瓜果前要清洗十净;不随地叶-痰和大小便;勤剪指卬,勤换衣服,勤洗澡等个人卫生习惯的养成。(二)学校防控前面介绍了个人如何预防传染病,但是作为学校同时也关心当学校发生传染病之后采取哪些措施才能迅速有效控制。前面说到过传染病得以传播和流行必须具备的三个环节(传染源、传播途径和易感人群),阻断其中任何一个环节都可以

8、防止传染病的传播和流行。那么传染病的防控也可以从这三个环节入手:1、控制传染源:不少传染病在开始发病以前就己经具冇了传染性,当发病初期表现出传染病症状的时候,传染性最强。因此,对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病

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