小学实验童星评选方案

《小学实验童星评选方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实验小学"实验童星〃评选活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，学校借助评选“实验童星”活动为载体，充分发挥其评估、导向.激励功能，让德育回归学生生活，从而建构起学生成长的人格长城，特制定实施方案。二、活动目的：激励学生树立自信，促使健康全面的发展三.评价的

2、内容：爱国主义.小公民意识、劳动技能.生态文明.心理健康等五方面。四.评价方法1.依托《学生思想品德素质评价手册》，每周结合学生行为表现各科教师和家长对学生进行评价。2•班主任利用每周评价课时间进行自评和组评，然后进行汇总，月末进行月汇总，按得A章数量进行排序。3•学校每学期结合《学生思想品德素质评价手册》A章汇总排名情况每月进行四次三级童星评选，按月发放三级胸章。第一阶段：每班评选8名班级童星第二阶段：每班评选8名班级童星，4名年级童星;第三阶段：每班评选8名班级童星,4名年级童星，4名校级童星;第四阶段：

3、每班评选8名班级童星,4名年级童星，4名校级童星,同时评出金牌童星。4•各班每月对当选的童星进行张榜公布表彰三.胸章兑换成长树牌方法1•兑换周期：一学年兑换一次2•兑换标准：每学年上下两个学期均获得三级胸章的学生，凭借胸章兑换纪念品。3•兑换方法：上交胸章领取钥匙链纪念品。首次兑换本年级纪念品,之后，逐年依次兑换其他年级纪念品。4•兑换地点：实验小学德育处《学生思想品德素质评价手册》使用说明：1.《学生思想品德素质评价手册》从五大方面共15项内容按A、B、C三个等级进行评价，每类项目中均达标的为A,有条未做到

4、的为B,超过两条未做到的为C。2•每周进行一次综合评价，周U1家长评（签名写A或B）,五班级进行评价。3.评价等级分A、B、c三个等级，得A数量越多，学生表现越优秀。4•任课教师每月下发A卡进行评价，每张A卡等同评价为一个A等级。5•每周进行班级评价后，累计得A数量，填到相应位置。每学期首月累计得A数量，班级进行排名，前15名当选班级童星。首月与第二个月得A累计，前25名中前5名为年级童星，其他为班级童星。前三个月累计得A数量，班级进行排名，前三十名中前5名为校级童星，依次到第十五名为年级童星，其他当选班级童

5、星，学校下发资格章。7•学期末统计得A数量，班级第一名当选金牌童星。1.《学生思想品德素质评价手册》从五大方面共15项内容按A、B、C三个等级进行评价，每类项目中均达标的为A,有条未做到的为B,超过两条未做到的为C。2•每周进行一次综合评价，周家长评（签名写A或B）,五班级进行评价。3•评价等级分A、B、c三个等级，得A数量越多，学生表现越优秀。4.任课教师每月下发A卡进行评价，每张A卡等同评价为一个A等级。5•每周进行班级评价后，累计得A数量，填到相应位置。