班组现场管理教案

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1、班组现场管理教案课程：班组长培训2016学年教师：授课日期2016.7.学时8授课对象班组长教学任务：班组现场管理教学目标知识目标素质目标(1)班组现场管理的概念(2)班组现场管理的目的、要求及特点(1)班组长了解现场管理的基本知识(2)具备班组现场管理的方法重点难点重点难点了解班组现场管理的基本知识掌握现场管理的方法及要点教学方法启发引导式教学，互动式教学，情形分析。教具教案、PPT课件课后作业(1)班组现场管理的相关概念(2)现场管理的目的、要求及特点班组现场管理教案教学过程教学设计教学内容教学手段教学活动任务描述：班组现场管理班组的现场管理

2、水平是企业的形象、管理水平和精神而貌的综合反映，衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组生产现场管理，有利于企业增强竞争力，改善生产现场，提高产品质量，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。教案、PPT配合教学学员互动：1、学员对班组现场管理的认识2、班组现场管理的方式方法一、班组现场管理的概念1、什么是现场企业所有的工作都要在一定的场所进行，厂区、办公室、仓库等都可以称作现场。现场专指直接制造产品的牛产现场，即习惯上简称的车间、工段（工场）、班组生产第一线。所谓现场，就是企业为顾客设

3、计、生产和销售产品和服务以及与顾客交流的地方。现场企业创造岀附加值，是企业经营活动最活跃的地方。2、现场的重要性现场是企业所有活动的出发点和终结点，不重视现场管理的企业终究是衰败的。现场的重要性可以通过以下四个方面来体现。1）、现场能直接创造效益2）、现场能提供大量的信息3）、现场是问题萌芽产生场所4）、现场最能反映出员工思想动态3、对现场的要求现场是一个有组织的机体，具有很强的主体性，解决现场的问题是企业活动的主要任务。这就是需耍充分地发挥现场管理者的智慧和主观能动性，以适应新形势的发展。其根本冃的是努力追求生产出具有更高附加值的产品，以创造更

4、高的经济效益，最终服务于社会、企业的利益相关者和全体员工。为了实现阶段目的，要求现场必须高效率地运作。高效率必须要具备以下三个方面：1）、自我完整性2）、人员高素质3）、着眼未来用科学的管理制度、标准和方法，对生产现场的各个要素进行合理有效的计划、组织和控制，使其处于良好状态，保持正常运转，并不断得到改进，以求达到优质、高效、低耗、均衡、安全地进行生产，这就是现场管理。现场管理是牛产第一线的综合管理，是第一线管理人员的工作，通常是由车间主任、工段长或班组长负责组织实施的。现场管理就是要使现场处于受控状态，现场管理的要点是一目了然、重点管理、全员参

5、与。4、现场管理的概念现场的牛产过程主要是指劳动者使用劳动手段作用在劳动对象上，改变劳动对象的物理性质和化学性质，生产出具有使用价值与价值的产品或劳务的运动过程。现场管理就是使此过程中劳动者、劳动手段和劳动对象形成一个有机的体系和良好运行状态的管理。现场管理从狭义上讲，多是指劳动者的精神状态、生产组织、劳动对象、劳动手段、文明生产和环境等方面为主的生产现场管理。它是牛产第一线的综合性管理，是企业内部各项管理的落脚点，现场管理是强化管理的一项重要工作，现场管理抓好了可以立起文明的生产环境和良好的生产秩序，使现场管理科学化、规范化、程序化。5、现场管

6、理的要点1）、基础性企业管理一般可分为三个层次，即最高领导层的决策性管理、中间管理层的执行性管理和作业层的现场管理。现场管理屈于基层管理，是企业管理的基础。基础扎实，现场管理水平高，可以增强企业对外部环境的承受能力和应变能力，可以使企业生产经营目标，以及各项计划、指令和各项专业管理要求，顺利地在基层得到贯彻和落实。2）、系统性生产现场管理是从屈于企业管理系统中的一个子系统。这个系统输入的是人、机、料、法、环、资、能、信等生产要素，通过生产现场的转换过程，输出各种合格的产品、半成品或劳务，同吋，反馈转换过程中的各种信息，以促进各方面工作的改善。3）

7、、参与性现场管理的核心是人。现场的一切生产活动、各项管理工作都要由现场的人去掌握、去操作、去完成。但是优化现场管理仅靠少数专业管理人员是不够的，必须依靠现场所有员工的积极性和创造性，要发动广大员工参与管理。4）、开放性生产现场管理是一个开放系统，在系统内部以及外部环境之间，经常需要进行物质和信息的交换与信息反馈，以保证生产有秩序地不断进行。各类信息的收集、传递和分析、利用，要做到及时、准确、齐全，尽量让所有人员能看得见、摸得着、人人心中有数。5）、规范性现场管理要严格执行操作规程，遵守工艺纪律及各种行为规范。现场的各种制度、各类信息的收集、传递和

8、分析，要利用标准化，做到规范、齐全，并提示醒目。例如，需要大家共同完成的产量产值、质量控制、班组核算等，可将计划指标和指标完成情况画成图