大弯小学教师备课要求

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1、大弯小学教师备课要求课堂是教学的主阵地，备好课是上好一堂课的先决条件。提高课堂教学效率，向四十分钟要质量,必须要提高备课质量，使备课逐步走向科学化、规范化，特提出我校备课要求如下：—、备课总贝！］:1、'教师書葡寸要钻研教材，了解课程的基本理念和教材的结构体系、内容标准、编写意图，明确课程要求、目标和实施建议，结合实际选择教法，确定教学结构，为上课作好各项准备。2、备课要坚持〃十字诀〃：阅读（通览教材，掌握内容）t深究（深入钻研教材，把握编者意图和教材内在联系）T定点（确定重点和难点）T理路（理清编者思路，拟出教路，安排学路）

2、T切实（从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构）。3、正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先"钻"后“参〃，不能以"参'’代"钻"；二是对他人经验、优秀教案，要结合不同班级实际修改运用，消化吸收，不可照搬照抄。4、要超前一周备课，不能临教临备。教学过程作到结合实际，教法灵活，内容详实，语言丰富。5、课时教案包含知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观三维目标（如果把三维目标比作一棵树，那么知识与能力就是树的根，过程与方法是树的主干和枝条，树叶和花就是情感、态度和价值观。没有了根基，就长不成一棵完整

3、的树。没有了主干和枝条，就长不了树的叶子和花朵。三维目标的实现，应以知识与能力为基点，在学习的过程和方法中，促使学生情感、态度和价值观目标的实现。），在设计中体现学校美育教育，教学过程、板书设计、作业设计、教后反思等6个方面。教师必须要精心设计作业精讲多练"，提高学生综合能力。6、教学目标明确、表述完整清晰，注重双基（基础知识、基本技能），数学为四基（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）培养，体现知识目标、能力目标、情感目标、美育目标的有效整合。7、强调〃二次备课〃，上课前进行"复备"，熟悉教案、教前修改；课后再次"复

4、备"，做好教后反思。&坚持集体备课，变个体劳动为集体劳动。集体备课的操作程序是：一个单元的教学内容在教学前分给每位教师，保证每篇（节）有一个人深入备课认真分析教材、精心设计教学过程，选择教法形成主讲材料，然后组织主讲，同学科同年级教师进行评价，最后由主讲教师综合整理，形成高质量的可操作化的教案。9、教师要用好现有教具、学具、多媒体设备，充分利用教材课程资源、网络资源等教育技术手段。二、备课格式：（—）电子格式（二）、手写教案要求：（1、新教师。2、教龄不足5年教师。）1、封面：写清任教学科、任教班级、教师姓名2、教案第一页写清

5、教学进度，便于教师核对、调整教学进度。3、教案页面格式：左侧1厘米打竖线，用于写项目、序号等右侧4厘米打竖线，用于〃二次备课"中间写教案内容。1厘米教案纸页面4厘米人示意图人左侧〔右侧4、每备一课要重新起一页书写。三、各科备课具体要求:（一）语文1、以每一篇课文为单位进行备课，备课内容具体包括：课题、教学目标、教学重点、难点、教学准备、教时安排、教学过程、作业设计、教学反思。2、每一课时要有：课时目标、教具准备、教学过程（一般包括：复习导入新课教学、课外拓展、总结、作业、预习、板书设计），课时目标要体现过程与方法、知识和技能、

6、情感态度和价值观的有机整和。3、精讲多练，讲练结合，培养学生的学习能力。（二）数学:以一个单元为单位进行备课，备课具体内容包括：单元总目标、单元重难点、课时安排、分课时教学目标、教学重点、难点、教学准备。2、每一课时要写明节次；课题；教学内容；教学目标（包括知识、能力、情感）；教学重点、难点；教学准备；教学过程（一般包括：复习、新授、巩固总结、作业、预习、板书设计等）。3.精心设计每节课作业，照顾不同层次的学生，体现精讲多练，讲练结合。（三）英语：1、每一课时要写明节次、课题、教学内容、教学目标、教学重点、难点、教学准备、教学

7、过程（一般包括：复习、新授、巩固总结、作业、预习、板书设计等）。2、教案节次以单元为单位计次，必须要有单元总目标、课时安排。每一课时要有课时目标、教学重难点，项目齐全。3、精心设计每节课活动和作业，面向全体学生，体现精讲多练，讲练结合。常识技能学科1、常识技能课教案以每一篇为单位进行备课，备课内容一般包括：课题、教学目标、教学重点、难点、教学准备、教时安排、教学过程、作业设计、教学反思。2、本学期实行"专业引领、资源共享"的集体备课。具体操作：由各学科分管行政和责任人每月安排集体备课，认真分析教材、精心设计教学过程，形成高质量

8、的可操作化的教案。任教教师研读教案，根据班级情况进行修改调整，用好教案上好课。3、要坚持写教后反思。备课检查安排:学校建立备课考核制度，各科学科组组长、教研组组长为负责人。教导处定时与不定时相结合按要求进行督查，各科组长发现问题及时与教师交换意见，并督促调整和修改。大弯小学教