2019部编版三年级下册语文期中检测卷

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1、2019三年级语文下册期中试题班级学号姓名总分.第一部分积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）Jùlǒngzēngtiānliánpéngwǔdăoshíbì()()()()()tèshūluǒlùkūlóngqīpiànyuángù()()()()()二、请找出每组词语中的错别字，把它圈起来，并更正在括号里。（8分）1、光采夺目挨挨挤挤翩翩起舞郁郁葱葱（）2、受益无穷成心成意日月如梭和颜悦色（）3、惊弓之鸟孤单失群亡羊朴牢光阴似箭（）4、若隐若现连棉起伏密密麻麻南辕北辙（）三、请将诗句、作者连起来。（4分）

2、两岸猿声啼不住罗隐无边光景一时新采得百花成蜜后杜牧轻舟已过万重山南朝四百八十寺朱熹为谁辛苦为谁甜胜日寻芳泗水滨李白多少楼台烟雨中四、句子训练。（8分）1.少先队员怎么能向困难低头呢？(改成陈述句)2.这次考试，我取得了优异的成就。(修改病句)3.翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。(改成反问句)4.我把杨桃画成了五角星。(改成“被”字句)五、判断题，对的打√，错的打×。（10分）1、《燕子》一课作者按照由远及近的顺序观察燕子，写出了燕子的外形、飞行、休息等特点。（）2、《咏柳》中的“咏”是歌颂、赞美的意思，“咏柳”就是歌颂柳树，歌

3、颂春天。（）3、我国有很多神奇的泉，如：西藏的“喷鱼泉”、台湾的“水火泉”等。（）4、《燕子专列》一课采用倒叙的方式讲述事件的整个经过。（）5、“崇山峻岭、层峦叠翠、姹紫嫣红”这几个词语都是描写山峦的。（）第一部分阅读理解（25分）六、课内阅读。时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着（zháozhuó）急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔(bēnbèn)回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我就常做这样的游戏，有时

4、和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假(jiăjià)才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。1、请在文段中给加点字选择正确的读音，用“”画下来。（3分）2、“我常做这样的游戏”中说的“游戏”有哪些？请用“”画下来。（2分）3、你还知道哪些珍惜时间的名言、谚语、格言？请写出两句。（4分）七、课外阅读。（16分）五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出

5、花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。 五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，

6、上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。(4分)(1)身体虚弱，连风吹都禁不住。(       )(2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。(       )2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的_________

7、__和___________，接着写五色梅有____________________________，最后写了五色梅善于保护自己。(3分)3.用“   ”画出文中的一个比喻句。(2分)  4.用“   ”画出文中的中心句，你从中体会到了什么。(3分)5.请模仿文章最后一段，完成写话练习。（4分）我爱，爱它，爱它，爱它。第三部分习作（35分）八、口语交际。（5分）小明是一个聪明好学的孩子，每天完成作业后，就把自己关在房间里看书。妈妈说：“小明，这个周末我们一起石峰公园看樱花吧，听说那里的花开得好漂亮。”小明说：“我不去，看

8、花多浪费时间呀，还不如在家看看书呢。”如果你是小明的好朋友，你想对他说什么呢？九、习作。（30分）在学校里，你一定结交了许多的好伙伴，你们之间肯定发生了不少的故事，请你从中任选一件事情写下来。注意：把事情的经过写清楚，语句通顺，能运用平时积累的优美词句，字数不能少于300哦！