苏教版九上第三单元复习纲要

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1、第三单元复习复习目标1、文章的基本论点和论证过程2、论证方法的解析3、对天资.机遇、勤奋的看法重难点1、王国维的“境界说”2、比喻论证的作用1教时《成功》文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学或干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。【内容回忆】（1）本文的中心论点是什么？只有勤奋一项完全是我们自己定的，我们必须在这一项很下工夫。（2）中心论点是怎样提出的？文章开头阐样了“成功”的概念，由此引岀成功的公式，说明成功需具备的条件，接着对三个必要条件依次进行分析，从而得

2、出中心论点，强调勤奋是成功的关键。然后进一步论证勤奋的重要性。（3）用了哪些论据？各属于什么论据？（事实论据、道理论据）事实论据：囊萤、映雪、悬梁、刺股一一勤奋的重要H身的经历一一机遇的重要性道理论据：A、韩愈：业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。理解：学业的精深在于勤奋刻苦，荒废在于嬉戏玩乐。行为道徳的成功在于深思熟虑,毁败在于随便不假思索。B、王国维：古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。”此第二境也。“众

3、里寻他千百度，理解：第一境笫二境第三境蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处「此第三境也。登高望远，树立目标（预期）百折不挠，发奋图强（勤奋）锲而不舍，终冇所获（成功）（4）论证过程中用了什么论证方法？论证方法举例论证（例证法）引用论证（引证法）対比论证（笫7节）【难点分析】(1)对“三种境界说”，作者是按照自己的理解解说的，将第一境界解释为“预期”，也可以简而言之，称之为"立志”；第二境界从文字的意思看，是写追求，作者解释为“勤奋”，也是准确的；第三种境界是说成功，本意中也包含“真理往往就在口己的身边”“只有在

4、寂寞中奋斗，才有可能成功”的意思。(1)人与人之间天资是不相同的。天资是由“天”来决定的。有关“天资”的解说，不要有误解。作者在这里仅仅是认同“人与人有天赋的差界”的观点，并没冇把它作为成功的先决条件。人与人生活的文化环境不同，性格不同，受到的精神熏染也不尽一样，因而在理解与感悟能力方而存在差异，这是客观事实。作者自小生活在农村，出生于贫苦的农民家庭，并没冇优越的学习条件，如果他“认命”“顺乎天意”，那就不会走治学的路。作者在下一段中又说“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处”，表明了他的态度。【探究】1、王

5、国维的“境界说”，是中国文化的经典言论，反复诵读，领会其中含义，并用自己的话清楚连贯的阐述。文中转引的王国维的“境界说”，可以有不同的诠释，这三首词的原意并不是说“境界”的，王国维是借用來打比方说道理，说明人牛成功的三种境界，是很有眼光的。学生只要能说出“立志”“追求”“获得”的大概意思即可。如“众里寻他T百度……”木意说要找的人却不在热闹非凡之处，只是静静地立在灯火冷落的地方。如果你认为“有志者总是在寂寞小走向成功”“真正的成功者是守得住寂寞的”,可以视为有创意的回答。【第一境界意谓在起步时，展望未来，

6、志存高远，须做好能经受住追寻中苍茫、寂寞和孤独的心理准备。第二境界是说执着坚定，锲而不舍，虽饱经挫折，煎熬，尝遍风雪艰辛，仍不放弃对理想的向往钟悄。第三境界些成功来临刹那间的惊喜，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，下辛万苦追寻的理想终于出现在眼前的喜悦和欢乐。】2、作者认为“天资是由天决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你如何看待这两个“无能为力”？你认为一个人怎样成功？赞同：人的资质是遗传的，所以我们自己无能为力；不赞同：人的天资是可以靠后天的努力改变的；如梅兰芳、方仲永。机遇是

7、可以创造的，像比尔.盖茨，在哈佛人学读书的时候毅然放弃学业，开始编写电脑软件，从而造就了他现在的辉煌，使他成为现在的电脑天才。【作者说“无能为力”是指人不可能决定口己的天赋，人也不可能随意地创造机遇。但是人不卄于落后，只要经过后天的努力，一样能不同程度地提高自己的索质；而机遇虽然总是“不期而来”，但是机遇不可能垂青不努力的人，冇了机遇，还冇一个能否“抓住”“把握”的问题，•样要靠主观努力。在机遇来临之前，我们应该努用知识和木领来充实口己，这样肖机遇到来的时候我们才不会让它从我们身边悄悄溜走。因为机遇只垂青

8、有所准备的人。这两旬话可以修改。作者说：“天资是由'天'來决定的，我们无能为力”“机遇是不期而来的，我们也无能为力”——这里的“无能为力”用语消极，仿佛束手无策，只能坐等“机遇”；可以从“天资只能靠'天’吗”“机遇未必不能创造”的角度考虑，作适当的补充。】成功还需要以下因素：自信、灵感、勇气、创新等。【补充材料】韩文公指谁？你还知道他的著名文句吗？世有们乐,然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有犬街小雨润如酥,草色遥看近却无。