中国救援队，真棒！

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1、《中国国际救援队，真棒！》教学设计教材分析本课介绍了中国国际救援队全力帮助阿尔及利亚地震受灾群众并因此受到赞誉的事情，赞颂了我国人民人道主义精神和无私帮助其他国家人民的高尚品质。本课采用的是通讯报道的常用写法，按事情发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。选编本课的目的，一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的；二是继续培养独立阅读能力。对于三年级的学生来说，对地震的危害认识没有切身体会。因此，教学时，结合课文内容和实际，让学生感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的

2、。通过课前搜集中国国际救援队的资料，教师引导同学抓住课文写救援队棒的词语、句子。再加上图片、课外维和部队的资料，让同学真切地感到中队外国无私的协助，最后水到渠成地使同学骄傲地喊出：中国真棒！　教学目标　　１、培养默读能力。　　２、读懂课文，了解俺国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的协助；从而受到教育。　　３、通过资料搜集，拓展延伸，提高同学的语文综合素养。　重点难点　　１、重点：感受中国人民对其他国家人民的协助和友谊。　　２、难点：地震、如何救援等方面的知识。　教学建议　　课前，同学要搜集和了解中国国际救援队的有关资料。

3、　教学过程一、导入新课1、板书课题。2、介绍并让学生理解救援队的含义及任务。二、初读课文，读准读通　　１、根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，读准字音、读通句子。　　２、默读课文，课文主要讲了一件什么事情？　　　（时间、地点、人物、事件）　读通课文，是理解课文的前提，整体感知。3、认识生字词语。三、自主探究，交流收获　　１、默读课文，看看俺们中国国际救援队棒在哪里呢？请划出有关语句。鼓励同学使用跳读的方法。　　２、小组交流。　　３、集体交流：　　　俺们中国国际救援队棒在哪里。用小组合作的方式引导同学互相补充。　　　　交

4、流完，幻灯出示，齐读三大点：　　　　　⑴　速度快：首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方。（救灾最重要的就是速度要快）　　　　　　⑵　不怕危险：在受灾严重，余震还在不时发生的情况下，救援队仍然投入工作。　　　⑶　援救技术高超：救援队在搜索犬的协助下，救出了一个男孩。　　４、在阿尔及利亚参与国际救援工作的３８支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。──“中国国际救援队，真棒！”（生齐读）　　四、回顾前文、感悟文情　　五、图片赏析，结束全文　　１、这

5、就是俺们的国际救援队，不只在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让俺们一同来欣赏他们的风采吧！　　２、同学看图片。（幻灯出示“救援”图片。）　　３、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？　　　　（同学表述）　４、教师小结：通过图片，让同学对国际救援队有更深刻地了解；再次引发同学对国际救援队队员发生一种敬佩之情，由此指导小朋友的学习、生活。