中国救援队，真棒！

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1、《中国国际救援队，真棒！》教学设计【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。３、通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。【教学重难点】感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的。【教学时间】一课时。【教学过程】一、阅读资料，提示课题１、学生阅读课后资料袋。激发学生的兴趣。２、出示课题：中国国际求援队，真棒！（指导学生用骄傲的语气读出来。）３、师：你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的事吗？就请继续阅读课文吧！二、整体感知１、师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。２、

2、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的要求：⑴练习默读课文，读通读准课文。⑵读一读，想一想，课文主要讲了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？⑶想想这篇课文里有哪些好词好句。鼓励学生使用跳读的方法。三、讨论与交流１、交流自读疑难：师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？生汇报。２、重点讨论交流从哪些地方可以看出中国国际求援队棒。用小组合作的方式引导学生互相补充：首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方。（救灾最重要的就是速度要快。）其次，在受灾不行严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作（在困

3、难和危险的处境中仍然坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神。）最后，救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩。（高超的救援技术使得救援成功。）四、有感情地朗读课文１、用自己喜欢的方式读课文。２、展示：学生读自己最喜欢的地方，其他同学参与评价。３、齐读课文。五、综合拓展１、交流：与同学交流，你知道中国救援队的其他事情吗？２、教师小结。３、课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。