黄炎培敬业乐群职业道德教育思想及其当代启示

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1、黄炎培“敬业乐群”职业道德教育思想及其当代启示孙磊天津铁道职业技术学院摘要：黄炎培是我国职业教育的先驱者，近代著名教育家。在他的职业教育理论与实践中，非常重视职业道德教育的开展和职业道德素养的养成，“敬业乐群”'是其职业道徳教育的核心内容。考察“敬业乐群”思想的形成背景、科学内涵以及开展“敬业乐群”职业道德教育的途径与方法，对今天职业教育开展职业道德教育依然有非常重要的启示。关键词：黄炎培;敬业斥群;职业道徳教育;启示;作者简介：孙磊（1981-），男，山东淄博人，讲师，从事思政教育、职业教育研究。HuangYanpe

2、ifsProfessionalEthiesEducationThoughtof〃RespectWorkandEnjoyCompany"andItsContemporaryEnlightenmentSUNLeiRailwayTechnicalandVocationalCollege;Abstract：HuangYanpeiwasapioneerofvocationaleducationinChinaandafamouseducatorinmoderntimes.Hisoccupationeducationtheoryan

3、dpracticereflectedthatthehasattachesgreatimportancetodevelopoccupationmoraleducationandoccupationmoralquality,"RespectWorkandEnjoyCompany〃isthecorecontentofoccupationmoraleducation.Investigationoftheformationbackgroundandscicntificcormotdtionof"RespectWorkandEnj

4、oyCompany"thoughtandthewaysandmethodsofcarryingout"RespectWorkandEnjoyCompany7'occupationmoraleducation,stillhaveveryimportantimplicationsforoccupationmoraleducationtoday.Keyword：HuangYempei;respectworkandenjoycompelny;professionolethiescducation;cnlightcnment;1

5、引言黄炎培先牛是我国近代职业教育理论的开创者和实践者，他主张职业教育应该是职业技能培训与职业道德教育并重，并借用中国传统典籍中的“敬业乐群”一词概括了其职业道德教育思想的核心内容、集屮表达了职业道德规范山。职业道德教育的重要性在于如果职业道德教育缺失，职业院校培养的人缺乏对生产劳动的兴趣，没有从事专业技术工作、服务社会的意愿，职业教育会丧失存在的意义及1。当前职业教育必须重视“敬业乐群”的职业道德教育，才能真正提升教育质量，实现职业教育的目的。2“敬业乐群”职业道德教育思想的形成背景黄炎培“敬业斥群”职业道德教育思想的

6、形成反映了当时的社会、理论以及实践的发展要求及成果：2.1社会背景屮国传统思想尤其是儒家思想，比较轻视体力劳动、轻视“农林工商”等行业。明朝中叶以后“劳心者治人、劳力者治于人”的思想发展到顶峰，社会各阶层即使是体力劳动者都轻贱“农林工商”等体力劳动，忽视职业教育。近代的中国，关于职业教育的错误观点仍然存在着，有观点认为接受职业教育、从事技术工作是很低贱的事，有观点认为从事技术工作纯属体力劳动，很辛苦等。黄炎培先生认为这些观点是“职业教育之礁，必须破除”。破除“职业教育Z礁”的有效办法是开展职业道徳教育，在职业教育中提倡

7、“敬业乐群”的职业道徳教育。通过开展职业道德教育，从根本上改变传统社会认识对职业教育的轻视，改变职业教育在中国的处境，加快职业教育的发展。2.2理论基础19世纪的世界，人类理论的各个领域都思潮激荡，达尔文的进化论、资产阶级人道主义思想、赫尔巴特、杜威等教育家的思想逐渐影响我国，黄炎培先牛受到这些思想的影响，成为一个人道主义者，并口信奉进化论，教育则主张实用主义。传统儒家学说中的“仁民爱物”思想、“物竞天择，适者生存”的进化论观点、杜威的实用主义教育思想，影响了黄炎培先生的人生观，进而促使了其职业教育观的形成固。“敬业乐

8、群”的职业道德思想正是在这样的理论基础上提出的。2.3实践支撑清末，部分封建士大夫和开明人士投身于“洋务运动”，希冀实业兴国。“洋务运动”最终没有成功，一个重要原因是“中学为体、四学为用”的指导思想仍不能改变社会各阶层对“劳心”与“劳力”的固有看法，但是客观上刺激了中国民族资木主义的发展。资木主义机械化的生产方式需要大量职业技术人