公选课心理学期末作业

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1、在线作业作业1.第1题联系实际分析如何运用记忆规律来组织学生复习O您的答案：答:(1)复习要及时。及时复习可以有效地防止识记后急速发生的遗忘，由于遗忘的发展i般是先快后慢，所谓及时复习款是在初期大量遗忘开始Z前就进行复习。通常是在识记后两三天遗忘最多,(2)复习要适翔及时复习的内容的数量也要注意。不能'的年龄待点，过多地布置家庭作业或进行大量的课堂练习。所以复习要及时。彳面地不考虑学生最，致使课业负担过重，甚至影响学生的健康。有的教师丄至因学生写错字或做错题，罚学生重复抄写儿十遍，这种做法是错误的。

2、矢靠单纯的复习和练习。教师教学屮更应注意使学生点短期区识的巩固不能只获得较多的知识。让学生在常握广阔的知识的基础上，把握、了解事物间的】关系，更深地理解知识、巩固知识。(3)复习计划要科学毎次复习的内容蓼适当，不要过于紧张和疲倦。对复习材料数最、时间要合理安排，实骑证妙的材料时，分布复习比集屮复习效果好。例如：前苏联沙力五年级甲班和乙班成绩大体相同,学习自然是,一学期内片,在识记数量多达科決的实骑:班在讲完大纲后集中复习5节课,乙班则进行4次单元复习,也用5节课。在其他条件相同的情况下，两班学习评分

3、结果完全不同。在组织复习时，对分呈少难度小的材料可集屮复习，分量重的难度大的内容可分散复习。心理学郎隔时间不太长的分散复习可收到最好的效果。但是，间隔爪的。间隔时间的长短应根据材料的性质、数量、识记已达至研究还指出，间间太短也是不利的水平等因素而定。(4)适当的超额学习。所谓超额学习，是指记忆一•和材料的学习次数超过那种刚好能回忆起来的程序的次数。在我国心理学工作者的一个实验中,被试对不同的无意义音节表进行不同程度的学习，以恰能成讹所需读的次数为100%,4小时后检查回忆TF分率。结果表示：学习程度

4、以最好。但超过150%,效果并不会随Z再有显著的增长。因丄额学习对记忆的保持是有效的。但又要防止大最的超额学〉50%时记忆效果匕。进行适当的超造成的负作用。(5)复习要做到经常性和多样化。复习要注意经常性，做If学而时习以平时分散复习为主，再配合阶段总复习，切忌“三天打他,还必须多样化。心理学家伍徳罗曾进行过如下的比较研究,两天晒网”。复习他把乙班学生分为三组开学习是个、散文、报告文学.事件的日期.土耳貝语一英语词汇及和音等6种材料。第一组为机械练习组，学习后在4周内分8欠练习3小时。第二组为变化练

5、习组,学习后也同样练习3小时,指示他们注意其中的含意,利用联想或分组的方法，运用主动的自我测验等有效的记忆才法，第三组为控制组，即无练习组，学习肩没有练习。最肩对各组进行测验，结果发现，机械组练习组和无机械组练习的控制组的成绩相并不多，而接受指导的、复习方式变化的训练组任每••种材料的测验上其成绩却人人超过其他两组。三组成绩有所不同。题目分数：50此题得分：462.笫2题简述舒茨的人际关系理论。您的答案：答：1、舒茨认为，每个人对人际关系的需求有•三个向度：（1）包容的需求（2）控制的需求（3）感情

6、上的需求2、舒茨将行为反应分成两种：主动型和被动型。3、由需求和行为反应，可以得;I六种基木的人际关系倾向。题冃分数：50此题得分：45作业总得分：91.0作业总批注：。关闭