初三语文《与朱元思书》练习[技巧]

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1、初三语文《与朱元思书》练习••解释加点或划线的字词。风烟俱净（）,天山共色（）。从（）流飘荡（任意东西（）o自富阳至桐庐，一百许（）里，奇山界水,天下独绝（)o水皆缥碧（），千丈见底。游鱼细石，直视无碍（)o急湍（）甚（）箭，猛浪若奔（）。夹岸咼山，皆4•寒树(),负（）势竞上（）,互札1轩邈（）;争高直指（),千百成峰。泉水激（）石，泠泠（）作响();好岛（）相鸣，嘤嘤（）成韵（）。蝉则千（）转（）不穷，猿则百叫无绝（）o莺飞戾（)天者，望峰息（）心；经纶（）世务者，窥谷忘反（)o横柯（)±(）蔽，在昼犹昏；疏（）条交映（)

2、,有时见日。二.翻译语句。1、从流飘荡，任意东西。2、急湍英箭，猛浪若奔。3、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。4、莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6、风烟俱净，天山共色。7^夹岸高山,皆生寒树。8、负势竞上,互相轩邈。9、争高直指，千百成峰。10、好鸟相鸣，II婴峻成韵。三.理解性默写。「富阳至覇庐丄间的山光水色的总特征是：奇山异水，天下独绝。2、写登舟纵冃总体感受的：风烟俱净，天山共色。3、写江上放舟自山情态的：从流漂荡，任意东西。4、概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝

3、。5、写富春江水清澈的：水皆缥碧，T•丈见底。游曲细石，直视无碍。6、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪若奔。7、写听觉感受的：泉水激右，泠泠作响；好冈相鸣，嘤嘤成韵。邨则千转不穷，猿则厲叫不绝。訂顽I“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高包指，「白成峰。9、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中与它有界曲同工之妙的_句是：冇时朝发白帝，暮到江陵，英间「1戸小，虽乘奔御风不以疾也。二.课文内容理解。1、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一纽。视觉方面：“风烟俱净，犬山共色

4、”；“急湍其箭，猛浪若奔”。听觉方面：“蝉则T•转不穷，猿则仃叫不绝”：“泉水激右，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”。2、全文共两段，第一段为总写，以“奇山显水，犬卜•独绝”一句作为全文的纲领。第二段是分写。先写“界水”,以“水皆缥碧，T丈见底。游鱼细右，直视无碍”写水流舒缓处，以“急湍其箭，猛浪若奔”写水流湍急处。再写“奇山”,以“负、竞、轩邈、争、直”字,将崇山峻岭化静为动,再以泉声、•吗声、蝉声、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃牛机。3、本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对山水的热爱和鄙•弃名利的思想感悄。4、作者描

5、绘弄水时，抓住了缥碧、湍急的特点:描绘奇山时，紧扌II山高、树多、景美的特征。5、文屮“莺飞戾犬者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对富春江奇山界水的赞美、超恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感悄。6、中心:《与朱兀思巧》一文描述作者乘船口富阳至桐庐沿途所见富春江的秋景，历历如画,令人有同行亲见Z感。同时，也表现出他沉湎丁山水的生活情趣。7、结构:笫一段是文章的总起，概括描丐了口富阳至桐庐一路上的奇山界水。第一段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富存江的界水。水色、水清、水深、水急都突

6、出了'‘界'‘的特占•o陆二段诂丐了富春江矣岸的奇山，并抒发了作者爱慕口然、避世追隐的高洁志趣。全文分三口然段，第一口然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扌II住第一口然段中的“奇山异水”來写；第二自然段写异水，运川比喻和令张将富春江“异水”（水清、急的特点）形象地表现出來；第三白然段写“奇山”（紧扣山高、树多、景美的特征）或（雄奇高峻，充满情趣、树多）：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。8、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。（1）从“从流飘荡，任意东酋”句中表现作者对口由的渴逊；（2）从“

7、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则T•转不穷，猿则仃叫无绝”句中表现作者对大口然的热爱，对生命的歌颂；（3）从“应飞戾大者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句屮表现作者•对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态）9、欣赏。“急湍甚箭，猛浪若奔”特点是水流湍急，快如飞箭奔马。作者在此连川两个比喻,将急水猛浪的迅捷Z势表现得十分生动形彖10、讨论。“奇山异水，犬下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山”奇“在何处？奇在“负势竟上，耳相轩邈；争高r［

8、指，「仃成峰”，句屮连川“负、竟、车I：、邈、争、指”等字，把原本静止的重山替岭写活了，似乎仍在牛成变化屮，其次写山屮各种声肓，表现其悄趣，简育是一只口然交响曲，使人感到山间处处勃发生机。五、巩固练习:（一）阅读《与朱元思书》一文，完成1—7题。风烟俱净，独绝。水皆缥碧，树。