数学广角-搭配第2-3课时

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1、数学广角编制人：审核人：班级：姓名：学习目标：1、使学生在解决实际问题中，掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。2、让学生通过画一画、连一连、写一写等活动探索搭配的方法与结果，体验数形结合的方法。经历数学化的过程，感受符号化思想。学习重点：使学生掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。学习难点：能够有序地进行搭配，用适当的方式表达出搭配的过程与结果。模块一：自主探究，解决问题学・一共有多少种穿法?每次上装和下装只能各穿一件。川你喜欢的方式把你的想法记录下来。如：画一画、连一连或写一写…答：一共有()种穿法。♦交：你是怎么想的？模块二：迁移类推，归纳提升♦学：一共有多少种穿法？每次上

2、装和下装只能各穿一件。答:一共有()种穿法。♦交：你是怎样想的？♦练：下面的早餐有多少种不同的搭記?牛奶金料和点心只能（各选1种。蛋糕油条饼干面包答：一共有（）种不同的搭配。模块三：练习应用，深化理解。1、拿两本书，想要每种书各拿一本，有多少种不同的拿法?答：有（）种不同的拿法。2、用偏旁“I”“V”和部首“十”“舌”“每”组成汉字。□□H@S答：能组成（）个汉字。3、一共要拍多少张照片?我们每个人都想单独和聪聪明明分别合拍一张照片。思维擂台:答：一共要拍O张照片。从鸟岛到狮虎山，共有多少条路线?答：一共有（）条路线。数学第八单元数学广角第3课时编制人:审核人：班级：姓名：学

3、习目标：1、使学生在解决实际问题中，掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。2、让学生通过画一画、连一连、写一写等活动探索搭配的方法与结果，体验数形结合的方法。经历数学化的过程，感受符号化思想。学习重点：使学生掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。学习难点：能够有序地进行搭配，用适当的方式表达岀搭配的过程与结果。模块一：自主探究，解决问题学♦:2011年亚洲杯足球赛A组球队如下。卡塔尔科威特中国每2个球队踢一场,一共要踢多少场。X乌兹別克斯坦用你喜欢的方式把你的想法记录下來。如：画一■画、连一连或写一•写…答：一共要踢（）场。♦交：你是怎么想的？♦练：下面5个人每2个人通一次电话，

4、一共要通多少次电话？模块二：练习应用，深化理解。每次取2个。1、甲、乙、丙、丁4个人参加乒乓球小组赛，每2个人比赛一场,一共要比赛多少场？答：有（）种不同的拿法。2、（我取出了6角「了3、（1）小明想从中任选2本，共有多少种选法?（2）小明想选《数学家的故事》和4本其他的书.共有多少种选法？他把选出的2本书分别送给小红和小丽.共有多少种送法？右图中一共有多少个长方形？思维擂台：从100到300的数中，有多少个十位和个位相同的数?