机械能守恒学案Microsoft文档

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1、7.8机械能守恒定律【学习目标】1、知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化.2、会正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒,理解机械能守恒定律的内容,知道它的含义和适用条件.3、学会在具体的问题屮判定物体的机械能是否守恒.4、初步掌握用机械能守恒定律解决力学问题。【学习重点】:1.机械能2.机械能守恒定律以及它的含义和适用条件【学习难点】难点:机械能守恒定律的理解和应用【课内探究】探究一、动能与势能的相互转化思考4在这个小实验中,小铁球的受力情况如何?各个力的做功情况如何?从A到最低点的过程屮小球动能

2、、重力势能如何变化?从最低点到C点的过程中动能、重力势能又如何变化?动能、势能同时有增、有减变化说明了什么思考2:小球在摆动过程中重力势能和动能在不断转化.但小球在摆动过程中(忽略空气阻力)总能回到原來的高度.说明了什么?跟踪练习1、请你从现实生活屮举出一些这样的例子(1)、重力势能和动能之间可以互相转化(2)、弹性势能和动能之间可以互相转化(3)、重力势能、弹性势能和动能之间可以互相转化小结:机械能可以从一种形式转化为另一种形式他们Z间相互转化需要什么力做功?物体沿光滑的曲面滑下探究二、机械能守恒定律表达式及理解1、

3、物体沿光滑曲面从A运动到B的过程中,小球受哪些力作用?哪些力对小球做功?2、用动能定理得,重力对物体做的功Wg二,-从重力做功与重力势能的关系,WG=,由以上两式得:移项后二BP=若用m、g>h「、、h2、、、、Vi,V2、表不二注意:找h]、、、h2、时需要先找参考平面)结论:小结:1、机械能守恒定律内容:2、表达式:3、机械能守恒的条件:4、对机械能守恒条件的理解:(1)、a、从系统做功的角度看,只有或做功。b、从能量转化的角度看,只有系统内和相互转化,无具它形式能量Z间(如内能)转化;(2)・只有重力或弹力做功与

4、只受重力或弹力作用的含义有何不同?跟踪练习2、、在下列实例中不计空气阻力,机械能守恒的是()A.作自由落体运动的物体B.小球落在弹簧上,把弹簧压缩后又被弹起。C.沿光滑曲面自曲下滑的物体R.一个物体沿斜面匀速下滑D.起重机将重物匀速吊起。F.铅球在空中做平抛运动G.拉着一个物体沿光滑的斜面匀速上升H.物体在竖宜面内做匀速圆周运动探究三、机械能守恒定律的应用例、如图,把一块质量是3kg的石头,从20m高处的山崖上以30°角、15m/s的速度斜向上方抛出.求石头落地时速度的大小。(不计空气阻力,呂取10m/s2)分析思考:

5、1>研究对象是谁?2、系统机械能是否守恒?3、研究对象运动的初位置及末位置在哪里?物体在初末位置是的动能和重力势能分别是多少?4、根据机械能守恒定律怎样列方程?小结:利用机械能守恒定律解决问题的基本步骤跟踪练习3、在距水面为4刃的桥面栏杆处,以分必是速度竖直向上抛出一个质量为0.5滋的物体,等物体落到水面上方距水面2刃时,它的速度是多大?(不计空气阻力,g取10m/s2)【巩固检测】1、下列实验小,物体机械能守恒的是:()A.物体沿光滑斜面向上加速运动B.在空气阻力不计的情况下,抛出后手榴弹在空中做抛体运动C.人造地球

6、卫星沿椭岡轨道绕地球运行的过程D.跳伞运动员张开降落伞后匀速下落杆2、如图桌而高为h,质量为m的小球从离桌而高H处由静H止自由落下,不计空气阻力,设桌面处的重力势能为零,则小」(4h球落地前瞬间的机械能为:——U一A.~mghB.mg(H~h)C.mg(H+h)D.mgH3、一个人站在阳台上,以相同的速度V0分别把三个小球竖直上抛,竖直下抛,水平抛出,不计空气阻力,关于三球落地的速率下列说法中正确的是()A上抛球最大B下抛球最大C平抛球最大D三个球一样大4、把一个小球用细绳悬挂起来,就成为一个摆。摆长为L,最大偏角为0

7、。小球运动到最底位置时的速度是多大?知识总结:【课后能力提升】1、总结比较机械能守恒定律解决运动问题与牛顿运动定律解决问题的优点2、关于物体的机械能是否守恒的叙述,下列说法屮正确的是()A.做匀速直线运动的物体,机械能一定守恒B.做匀变速直线运动的物体,机械能-定守恒C.外力对物体所做的功等于0时,机械能一定守恒D.物体若只有重力做功,机械能一定守恒3、一个物体从光滑斜而顶端由静止开始滑下,如图,斜而高lm,人t2m,不计空气阻力,物体滑到斜面底端的速度是多大?y、////////////////////////若

8、把斜面改为光滑曲面,则物体滑到曲面底端的速度为多少?4、如图所示,两个半径不同内壁光滑的半圆轨道,固定于地面,一小球先后从与球心在同一高度上的A、B两点由静止出发自由滑下,通过最低点时,下述说法中正确的是()A.小球对轨道底端的压力是相同的。B.小球对轨道底端的压力是不同的,半径大的压力大。C.通过最低点的速度不同,半径大的速度大

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