航空概论补考作业

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1、航空概论大作业班级：1211061学号：121106113姪名—李鸿迅.日期：2014.03.13①试阐述学习《航空概论》这门课程的收获、感受，及对本课程的意见或建议。（60分）答：收获、感受：一开始知道要学《航空概论》这门课的时候，真没怎么上心，觉着吧，就一门公共课，和专业课关系不大。但是上了一节课Z后，就觉得我错了。在《航空概论》这么课上，老师给我们讲了好多航空航天领域的知识，那都是整天沉浸于单调的校园生活中的孤陋寡闻的我所不知道的。记得老师布置过一次平时作业中的一道题目：什么是航空？什么是航天？航空与航天有何联系？要在以

2、前的我，是万万不可能回答出这个问题的，以前的我一直以为航空和航天没区别，但是现在的我是听过《航空概论》这门课的我，于是就随手写道：“航空是飞行器在地球大气层内的航行活动为航空。航天是指人造地球卫星、宇宙飞船等在地球附近空间或太阳系空间飞行。联系：航空与航天……”现在想来，连白己都觉得不可思议。航天技术是一门综合性的工程技术，主要包括：制导与控制技术，热控制技术,喷气推进技术，能源技术，空间通信技术，遥测遥控技术，生命保障技术，航天环境工程技术，火箭及航天器的设计、制造和试验技术，航天器的发射、返回和在轨技术等。市多种技术融于一

3、体的航天系统是现代高技术的复杂大系统，不仅规模庞大，技术高新、尖端，而且人力、物力耗费巨大，工程周期长。时至今日，航天技术已被广泛应用到政治、军事、经济和科学探测等领域，已成为一个国家综合国力的象征。所谓“航空”，就是人类在地区大气层中的活动，所使用的飞机，直升机，飞艇和气球等飞行器统称为（航空器）；所谓“航天”就是人类冲出地球大气层，到宇宙太空中去活动，即（宇宙航行）它所使用的是（航天器）及其（运载火箭）。航空与航天是人们经常接触的两个技术名词，两者虽然仅一字Z差，却被称为两人技术门类，这是为什么呢？稍加注意即可发现，航空技

4、术主要是研制军用飞机、民用飞机及吸气发动机，航天技术主要是研制无人航天器、载人航天器、运载火箭和导弹武器,最能集中体现两者成果的是航空器和航天器。从航空器与航天器的重大区别上即可看出两个技术领域的显著差异。人类在征服大自然的漫长岁月中，早就产生了翱翔天空、遨游宇宙的愿望。在生产力和科学技术水平都很低下的时代，这种愿望只能停留在幻想的阶段。虽然人类很早就做过种种飞行的探索和尝试，但实现这一愿望还是从18世纪的热空气气球升空开始的。自从20世纪初第一架帯动力的、可操纵的飞机完成了短暂的飞行之后，人类在大气层屮飞行的古老梦想才真正成

5、为现实。经过许多杰出人物的艰苦努力，航空科学技术得到迅速发展，飞机性能不断提高。三种航天器的区别：载人航天器家族中有三个成员：载人飞船、空间站和航天飞机，人类就是乘坐它们摘星揽月的。载人E船独立往返于地而和空间站之间，如同人类沟通太空的渡船。它能够与空间站或者是其他航天器对接后进行联合飞行。但是，飞船容积小，所载消耗性物资有限，不具备再补给的能力，所以它的太空运行吋间有限，仅能够使用一次。；与载人飞船相比，空间站容积大、载人多、寿命长，可综合利用，是发展航天技术、开发利用宇宙空间的基础设施。；航天飞机是一种多用途航天器。它能满

6、足发射、修理和回收卫星以及运送人员、物资等需要，可多次重复使用，降低了运载成本。课堂上也见识到的了各种型号的歼击机、强击机、轰炸机、歼击轰炸机、舰载机等等飞机的图片和说明，拓宽了我对飞机的认识。我还知道了我国战机的各种型号，从歼5到歼20,强5,枭龙，歼轰7等等，我国的战机越來越先进了，虽然很大部分是改进的苏联的机型，但也足以显示我国的实力在不断地增强。记得有一次上课,老师拿着一瓶水打开慢慢往下倒,让我们观察水柱的形状，这种平常生活屮随处可见的东西，我们却从来没有认真观察思考过,所以我想说，《航空概论》这门课，也让我懂得了一个

7、道理：细微之处见真理。生活中要学会多观察，多思考。②试说明超音速战斗机的分代，并说明各代战斗机的主要特征。（40分）答：苏制：第一代：米格一15、米格一17、F—84、F-86第二代:：米格一19、F-100第三代：米格一21、米格一23、F-4、幻影3第四代：米格一29、苏一27、幻影2000、F—15、F-16美制：第一代：米格15、17、19、F-84、86、100第二代：米格一21、23F-4幻影3第三代：米格一29、苏一27、幻影2000、F-15、F—16第四代：F-22、F-35各代喷气战斗机的主要特征是：第一代

8、：最大飞行速度M061.3;采用后掠机翼；装涡喷发动机；装航炮和空对空火箭,后期型挂装第一代空空导弹；装光学■机电式瞄准具；后期型装第一代雷达。第二代：最大飞行速度M2-2.5；采用小翼弦比薄机翼、三角翼或变后掠翼；飞机的推重比提高；挂装第二代空空导弹和航炮；装第二代雷达，有