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《新人教版PEP小学四年级英语上册《UnitTwoMyschoolbagALet’stalk》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、新人教版小学四年级英语上册UnitTwoMyschoolbagALefstalkt*stalk勺Look!It'sblackandwhite,Itsafatpanda!Hi,Chen血Ihaveanewschoolbag.Whatsinyourschoolbag?Wow!If$apanda!AnEnglishbook,amothsbook,threestorybooksand...一：教学内容：教材:UnitTwoMyschoolbagALefstalk1、词汇：schoolbag,mathbook,Englishbook，storybook2、句型：Whafsinyou
2、rschoolbag?AnEnglishbook…Ihaveanewschoolbag.Ifsblackandwhite.二：教学目标：1、能够理解对话大意并能够用正确的语音、语调朗读对话。2、能够在情景中运用句型Whafsinyourschoolbag?AnEnglishbook…Ihaveanewschoolbag.Ifsblackandwhite.3、能够在语境中理解新词schoolbag,Englishbook,mathbook,storybook的意思。三：教学重点：1、在情景中恰当运用句型：Whafsinyourschoolbag?AnEnglishbook…l
3、fsblackandwhite.2、理解新词schoolbag,Englishbook，mathbook，storybook的意思并能正确发音。四：教学难点：1、单词maths的发音。2、名词的复数形式表达。3、在情境中运用功能句描述书包的颜色以及里面的物品。五:教学过程：（一）热身（Warmup.）1.Greeting.T:Hello,PmTina.Whafsyourname?设计意图：走进学生，拉近距离，为本节课的开展做好情感铺垫。2•头脑风暴游戏oT:First,lefsplayagame.Sayitout,ifyouseetheword.Say“Ready”,ify
4、ouseethecorpse.设计意图：利用学生熟悉的植物大战僵尸为背景，大屏幕上依次出现有关颜色和文具的单词，这样既激发了学生参与课堂的兴趣，又唤醒了学生已有的与本课相关的知识储备。(二)导入(Leadin.)1.Freetalk:Whafsintheclassroom?T:OK,children.You，rehappy.Butdon^tpl町gamestoomuch.lVsbadforyoureyes.Look，wehaveanewclassroom.Ifssobig.Whafsintheclassroom?根据学生的反应，引导学习schoolbag.设计意图：从学生身
5、边的环境入手，既复习了第一单元的重点句型Whafsintheclassroom?,又为本课重点句型Whafsinyourschoolbag?的学习做了铺垫。2•游戏:Touchandguess.T:Ifsmyschoolbag.Ifsblackandwhite.Whafsinit?Let，stouchandguess•老师做示范。设计意图：给学生一定的思维空间，让他们开口说英语的同时处理一到两个本课新词。(三)新授(Presentation.)1.Loveschoolbag.T:Wow!Ifsamagicschoolbag.Children,thereanotherkind
6、ofschoolbag,loveschoolbag・设计意图：课件呈现爱心书包的定义，引出情景主线。2.AskAmy.T:OuroldfriendAmyhasaloveschoolbagoWow!TVsapanda!Ifsafatpanda!LefsaskAmyuWhafsinthepanda?做这动作Amy,Amy，whafsinyourschoolbag?设计意图：借助课件，对Wow!Ifsapanda!Ifsafatpanda!进行语言渗透,同时借助肢体语言完成话轮转换O3.Watchandchoose.T:Boysandgirls,youhavetwochoices
7、.听音频资料学习选项A的生单词，学习完，老师引导学生说出选项B的内容,对于选项B中的复数形式，老师借助实物引导。设计意图：处理剩下的新词。让学生带着任务看视频，在原滋原味的英语情景中感知功能句。3・Listenandsay.核对答案后，跟着音频资料读句子。设计意图：体会原滋原味英语，进行机械操练。3.Pairwork.设计意图：对功能句进行操练，落实教学目标二。4.Listenandimitate.设计意图：纠音正音，规范学生的发音。对整个对话进行机械操练。5.fat的文化情感渗透。。6.Roleplay.设计意图
