用心做教育修改

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1、用心做教育陈月在几年的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，有几许收获，我咀尝过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，我想要说的是：“当一名班主任很辛苦，但当一名班主任也很快乐！下而谈谈自己的体会。一、尊重学生，关爱学生。冰心老师说：“有了爱便有了一切。”教书育人是老师的天职,而“育人”应该是班主任的首要任务。如何育人？我认为爱学生是根本，爱学生就要尊重学生的兴趣，爱好，了解他们的学习习惯和生活方式。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样欣赏学生，倾听学生的意见，接纳他们的感受，从而使他们在愉悦的心境中进行学习。那是两年前的事了

2、。中午，我像往常一样充满激情的向教室走去。快考试了，我想象着学生们会鸦雀无声的学习。但当走到教室门口时，我的心一下子凉了半截，班里闹哄哄的，同学们正玩得不亦乐乎。我顿时火冒三丈，先是大吼一声，批评班长不负责任，埋怨学生们不晓得老师的苦心，放着大好时光不去学习而是玩耍。命令班长写出检讨，火气还是没有发泄出来，又对违反纪律的学生不分青红皂白严加训斥一通，并责令他们以后不能再犯类似的错误，做检讨、反省、写出保证书。全班同学都低下了头，露出非常委屈的神色。我的气还没消，又“杀鸡给猴看”地狠狠批评了几位学生。这时，一位胆大的女生站起来低声

3、说：“老师，我们今天进班早，稍微闹了一会儿。”她这一声引发了全班的爆炸：“老师，我们每天埋头学习，就中午一会儿可以休息。”“老师，我们上午就学得头疼，刚玩一会儿。”“老师，我们很累。”“老师，……”一句句话语，猛烈地撞击着我的心灵，看着孩子们因激动而涨红的脸，我问自己：难道我今天错了？回到办公室，我陷入了沉思：学生6点起床、吃饭，然后进班;11点50放学，排队吃饭、洗衣服、打扫寝室，所有工作刚做完还没来得及休息就又该进班学习了，他们刚说了一会儿话就被我逮着了，他们多累多委屈啊！这件事后，我开始反省自己的行为，从学生的角度来思考问

4、题,慢慢的，理解了他们，也更为他们着想，久而久之，我们的班级就空前团结，师生关系和谐，孩子们的成绩也提高了不少。二、让学生做班级的主人，进行白我管理。作为课改实验班，从去年我就开始尝试让学生自己管理班级，以促进他们的自觉性和主动性，我把学生分为十个小组，每组六人，我们学校一周十天课，每一小组成员“值班”一天，这包括：扫地、拖地、整理桌凳、擦拭窗台瓷砖、坚守消防栓、维持课堂纪律。让他们都尝试着管理班级，明白老师的辛苦，同时也为维持班级的美好形象贡献力量。一周之后我们进行小组评价，看哪个小组做的好，组员加分奖励。一个学期下来，我们班

5、的学生劲往一处使，心往一处想，因为他们明白：我是六十五班的主人，班荣我荣，班耻我耻！三、以良好的班级文化建设带动教学工作。我一直觉得一个班级能否营造出积极向上的班风、学风，与班级文化建设有很大的关系，我们班的班级文化建设主要表现在一下几个方面：1、利用主题中队会学习《小学生日常行为规范》，用这些常规来让学生具有自我约束力，让学生有爱班、爱校的意识，从而保证整个班级出现“活而不乱，积极向上”的良好班风班貌。2、前黑板的左侧设“表扬专栏”,把每天回答问题积极、打扫卫生主动、课堂作业整洁美观的学生名单公布出来，及时表扬，以促进他们有更

6、好的表现。3、后黑板是我们的“文化一角”:春天来了，就会有课代表写上表现大好春光的成语和诗句，夏天到了，黑板上就张贴出“湖上泛舟”“亭亭玉立的荷花”这样的漂亮图画，这些全出自美术小组成员的手笔。“三八节”我们共同吟诵“谁言寸草心，报得三春晖。”“五一劳动节”，我们请书法好的胡老师写上大大的“劳动者之歌”五个大字，歌唱辛苦抚养我们的父母，歌唱辛勤劳动来养家的叔叔阿姨,同时也送给用双手来打造美好学习环境的自己……四、不足和设想在学生自主管理这方面，因为尝试的时间不长，所以效果不是太喜人，我要投入更多的精力，调动学生的积极性，让他们自

7、己管理自己，从而激发学习的激情。卜'阶段我设想着创建浓重的班级学习氛围，让学生养成自己学习的习惯：脚一踏进教室的门就自觉投入学习，可以讨论，但禁止交头接耳。我们班必须给想学习的学生营造好的学习环境，让不爱学习的同学受到影响，从而爱上学习。四、工作总结虽然班级琐事很多，觉得很辛苦。但是一看到那一张张天真无邪的笑容，一双双闪着求知的眼晴，看到学生拿着用汗水换来的奖状时，我比他们还开心，此时的我会觉得身为他们的班主任而感到快乐!我知道我的能力不够强，但我可以负责任的说：我是在用心做教育；我知道我的学生不够优秀，但我可以保证在我的班级里

8、他们生活得很快乐。我的班主任之道有很多需要改善的地方，在今后的教学过程中，我会去粗取精，努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，使我班的孩子健康快乐的成长。