论文：用心做教育

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1、编号:文章题冃：用心做教育用爱暖人心内容提要:在课堂教学改革的今天，如何发挥学生的主体作用，教师的主导作用；如何调动学生的积极主动性；如何更好的进行创造教育；对我们教师都提出了新的要求。作为一名新时期的教育工作者，我在工作屮深有体会，与学生建立一种良好的师生关系和当重要，会起到事半功倍的作用。和谐的师生关系需要教师多些耐心，少些埋怨；多些爱心，少些冷漠。木文试图从师生间的关系和如何处理、改善师生间关系入手，为更好地推进课堂教学改革，完成教学、教育任务。主题词：和谐师生关系爱作者单位：北京市怀柔区九渡河中学作者姓名：杨丽娜通讯地址：北京市怀柔区九渡河中学邮政编码：101

2、403联系电话：13911182273编号：文章题冃：用心做教育用爱暖人心内容提要：在课堂教学改革的今天，如何发挥学生的主体作用，教师的主导作用；如何调动学生的积极主动性；如何更好的进行创造教育；对我们教师都提出了新的要求。作为一•名新时期的教育工作者，我在工作中深有体会，与学生建立一•种良好的师生关系相当重要，会起到事半功倍的作用。和谐的师生关系需要教师多些耐心，少些埋怨；多些爱心，少些冷漠。本文试图从师生间的关系和如何处理、改善师生间关系入手，为更好地推进课堂教学改革，完成教学、教育任务。主题词：和谐师生关系爱正文：近些年来，偶尔会听到新闻报道中，教师虐待学生致伤

3、致死，学生挥刀刺伤老师等事件，不禁让我们反思，究竟是什么原因让师生关系变得如此可怕？什么时候老师和学生站在了对立的两面了呢？当这些事情发生之后，作为教育者我们应该好好反省口己，因为学生的心智还不成熟，在教育过程中教师是主要调控者，我们应该怎样把握呢？在新课程改革的今天，教育丁作的要求和难度越来越高，这就要求教师本身要先进行教育改革，积极提高思想素质；提高个人能力；改进教学方法；不走形式主义，抓住侮一个教育契机，对学生进行教育。良好的师生关系就象一个契机、一个纽带，把教师和学生紧紧的联在了一起，而这个纽带正是用伟大的师爱來建造的。曾经看过刘彭芝校长的一些电视专访，刘校长

4、在我看来一点都不像个校氏，更像一个和蔼可亲的阿姨，甚至像妈妈，刘校长也多次说过，在她所有的称呼中，最让她感到欣慰的就是“刘妈妈”这个称呼，真的是这样！我刚刚参加工作6年的时间，因为我年轻，有活力，我的学生都很喜欢我，把我当姐姐当知己。有人曾将传统教育体制下的课堂教学称作"人灌”，教帀像机械化养鸡场里的机械手，不停地将知识“喂”给学生，不管对方的消化能力，也不管对方是否感兴趣。这种教育的结果是，让很多学生患上了“厌食症”。教学的过程，其实也是一种爱的传播过程。丁有宽老师说得好：“没有爱就没有教育。”美国心理学家马斯洛认为“人的生存需要和安全得到基本满足后，爱的需要和受尊

5、重的需要就会突出出来,成为主要的需要。”从心理角度说，课堂教学过程也是师生之间情感的交流过程。学生往往喜欢哪一位老师，也就喜欢那一位老师所教的功课，即所谓“亲其师,信其道。”要让学生“亲其师”,教师首先要“爱其生”。“师爱”犹似母爱，乂胜似母爱。“师爱”是在课堂教学屮建立融洽师生关系不可缺少的重要因素。因此，在课堂教学过程屮，我坚持用爱心去关心每一位学生，尊重每一位学生，通过用亲切的目光、和蔼的态度和热情洋溢的赞语來沟通师生Z间心灵的桥梁，创设民主的教学氛围，使学生获得精神上的自我满足，从而诱发学生的学习激情，主动地参与学习过程，如我常常这样鼓励学生：“你今天的表现不

6、错，希望继续发扬！”“请你大胆说下去，说错了，老师和同学们会帮助你的”……在这样的肯定和鼓励声中，学生休验到教师对他们的“爱”，对教师在教学中所提出的问题和要求，学生不但乐意接受，而且能推动学生更加深入的学习和思考，既保护和培养了学生的自尊、自信，同时也促进了师生Z间情感的共鸣，培养了学生积极向上的良好心理素质。中国历史上有重视培养和建立良好师生关系的传统。春秋时期，孔丘同他的弟子的关系，是古代的楷模。他热爱学生，循循善诱，诲人不倦;学生对他尊重景仰，亲密无间。战国时期,荀况用“青，取之于蓝；而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超过老师。唐代韩愈说

7、：“师者，所以传道、授业、解惑也。"乂说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“无贵无贱，无长无少，道Z所存，师Z所存也。”良好的师生关系是学校教学屮一对重要的教育因素，对教学的成败起关键的作用。卜•面我根据自C和学生相处的经验阐述如何构建良好的师生关系：（一）建立亦师亦友的新颖的师生关系，热爱自己的学生，视学生为自己的朋友。经常跟学生交换口己的看法，了解他们的思想动态。尽可能多的和学生呆在一起，平时多关心他们的学习和生活，使学生认为你和蔼可亲、平易近人，愿意和你做朋友，有事愿意来找你商量。这必将有利于消除师生间的隔核。老师不仅是传道者，更是学生的知