浅谈如何上好幼儿体育课

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1、浅谈如何上好幼儿体育课黄燕芳四川省汶川县第一幼儿园623000幼儿园设置上体育课，不仅是为了幼儿身体健康的需要，而且通过幼儿体育活动，稳定幼儿的心理素质，克服进行活动的恐惧心理，在活动中加强同伴之间的合作能力，增强伙伴之间的友谊，在活动认识自我，超越自我。在体育活动中快乐成长，幼儿身体承受能力、力量十分脆弱，不能像小学生那样上体育课，我从事幼教多年，潜心研究幼儿体育教学，通过多次研究，反复实践，在幼儿牛寻访，不断地改进教学方法，更新幼儿体育课的项目，取得了较好的教学效果。木文谈谈如何上好幼儿体育课，供大家参考，并逐步

2、完善。一、正确认识幼儿体育课幼儿体育课十分重要，要使孩子健康成长，体育是必不可少的必修课，孩子的健康不仅要心理健康，而且也要身体健康，身体健康是基础，离开健康的身体去谈心理健康犹如无源之水、无木之木。体育是基础的基础，身体与心灵是密不可分的，有的幼教认为教学是以开发幼儿的智力为核心，体育可上课不上，无关紧要，要知道幼儿的体育课不仅是锻炼幼儿牛的身体，更主要的是通过幼儿体育活动，让孩子感受到活动的快乐，通过活动是使孩子在快乐成长，在体育活动中锻炼自己意志品质，克服困难，开发幼儿智力。智力就如刀刃的锋利，身体就如刀身，没

3、有好的刀身哪来得刀的锋利。二、幼儿体育课的特点幼儿的体育课与小学牛体育课有很大的区别，不能将幼儿体育课上成小学体育课。幼儿牛与小学牛身体成长有很大不同，体育课的形式与内容是由幼儿的身体成长现状决定的，幼儿身体成长的初始阶段，身体脆弱，经不起重压折腾，幼儿不是成人的缩影/也们牛理方面尚未发育完善，因此体育活动的种类和份量不能与成人相同。必须充分了解幼儿期的牛长发育和牛理机能的一般规律，来安排适合幼儿的体育活动和份量。幼儿的骨骼由于矿物质含量少,所以不够坚硬，肌体纤维细弱,因此力量小，不能做过重的工作，并应注意正确姿势的

4、培养。幼儿的神经系统易兴奋也易疲劳，表现为好动，不能持久，注意力不集中，在学习、劳动或运动中易产生疲劳。幼儿的掌、腕、指骨尚未骨化。其次就幼儿的体育活动的形式来看，幼儿天生喜欢游戏，我们把体育的内容纳入到游戏活动中，幼儿生不仅喜欢，而且能够长吋间地集中注意力，寓教于乐，因为游戏给幼儿生一种宽松的心理，营造-•种轻松和谐的气氛，幼儿在游戏中锻炼身体，在游戏中锻炼意志，在游戏中开发智力，增强合作能力，自主探索合作方案，明确自己在活动中的责任。三、利用多媒体课件激发幼儿的体育兴趣幼儿擅长于形象、直观的思维方式，我们在教学中

5、要充分利用幼儿的心理优势和智力特点，多媒体教学正适合幼儿这一心理特点，这是任何其它教学方式都无法替代的，它可以从视觉、听觉等感觉器官全方位地调动学生的感官，集中注意力，开发幼儿的潜能，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿的感觉长吋间处于兴奋中，为了在体育课前，给学生示范好体育游戏，播放多媒体课件，对于幼儿容易忽视的地方，按下暂停键，解读光盘。比如：老鹰叼小鸡的体育游戏，我播放游戏规则，老鹰在什么位置，小鸡在什么位置，母鸡在什么位置，母鸡何如保护好小鸡，如何才算游戏取得胜利，学生通过观看课件就一目了然。我现场引导幼儿生开展老鹰叼

6、小鸡的活动，幼儿在一片欢笑声中，有声有色开展起来了，“老鹰”扑向小鸡，“母鸡”在前面挡着老鹰的俯冲，“小鸡”机智地在母鸡身后躲藏着，“老鹰”迅速地冲到“小鸡”身后终于叼到“小鸡”To幼儿生模仿能力强，很快学会了游戏，心中有种渴望参加游戏活动的欲望，想在游戏活动表现一下自己聪明才智，有种强烈的表现欲和内心的驱动力，在活动中促进了幼儿综合素质的发展。四、介绍几种常见的幼儿游戏活动1•捉迷藏做迷藏就是利用幼儿园的条件，自作一些道具，把自己隐藏起来，让其他人来找，限定吋间，在限定的时间内没有找到，藏着赢，找者输，这种游戏可以

7、锻炼学生寻找遮障物的能力，隐藏在不为人知的地方，锻炼幼儿筹划、应变能力,适合幼儿小班的学生。具体操作，找者不能跟随藏者，让藏好了，口令一发，才开始找。2.打沙包打沙包就是老师自制沙包,用一块布缝制小沙袋，里面装满沙，将袋子缝上，就是一个小沙包，一个幼儿生站在其他幼儿的包围中，掷出小沙包，击打中间的小朋友，不能击打头部，被沙包击打的小朋友躲跳沙包的进攻，击中了躲跳小朋友输，没打中躲跳的小朋友赢。这种游戏可以训练幼儿的手脚并用的能力、速度、耐力等。这种游戏幼儿大班比较适宜。2.拍下皮球游戏幼儿生拍打小皮球游戏，就是上课把

8、小皮球发给参加该项活动的幼儿生，U令发出，幼儿生开始拍小皮球，定下时间，在规定吋间了看谁拍得多，就是赢家，这样可以锻炼幼儿的手腕的灵活性，使自己很快地进入竞技状态，集中注意了，掌握拍球的技巧和要领。总之。在幼儿体育游戏教学中，要根据幼儿的身体和心理特点，设计体育游戏活动，激发幼儿的兴趣。开发幼儿的潜能，在游戏中确保幼儿安全，不仅要锻炼幼儿的身体