竖起你的大拇指作文

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1、竖起你的大拇指作文篇一:为自己竖起大拇指上学期,或许还不适应初中生活吧,总觉得把自己局限在一个狭小的空间里。在漫长的适应过程中,我们迎来了期中考试。这是对无们适应程度的第一次检测,我一定要把握好机会,考试前我是这么想的。这次考试只考三科,每次考试开始,卷子发下来了,我都略略扫视一遍,响!此等小题乞能难我?简直是在浪费时间。我满怀着信心,笔尖左右划动、上下点头,三科卷子都在极短时间之内完成。我交上了我自己满意的答卷,期待好成绩的拜访。奇怪,成绩久久不下来。时间越长,我越是不安,越是觉得我要考砸。直到有一天一一“喂!”我应声回头,随之听见令我崩溃的话:“你英语才考了113分。”一句

2、简短而平淡的话冲击着我的心。不安的想法被证实了。我眉头紧锁,牙齿使劲咬着嘴唇,心里的海浪翻滚着、咆哮着。一支利刃从心头划过,有一种说不出的痛。我开始后悔当初的骄傲自大,抱怨现实的可怕。忽然我发觉,这一切也许都是假的!但老师手中的试卷却是沉默的证人。我多么想冲上去,一把抓起那张可恨又可怕的试卷,卩丝卩丝啦啦撕成碎末,抛洒于一个宁静偏僻的地方,一个谁甚至我也不可能再次到达的地方,可以是森林,可以是海洋,可以是宇宙之外,但,这可能吗?好,既然你不愿消失,我消失。我想从窗户消失,脚却重得没有移动到任何地方。渐渐地,穿越了心中的万丈狂澜,我找到了一个港湾,一个极其宁静的港湾。那里不再是心

3、潮澎湃,没有海涛,没有老师的暴风雨,也没有别人可笑的议论。这是一个供人休息,唤醒理智,进行自我安慰的绝巧的地方。我喝了一口水,自言自语:“一次小小的失败并不可怕,可怕的是你仅因为这样而畏缩不前,甚至自寻死路。何心如此?这只表明你尚未完全适应初中,改变需要时间……'第一个声音依旧是那么理智,那么平和,像一个经验丰富的老者:'‘想那么多干嘛?既然后果很严重,你不试着挽回怎么知道结果?可许一次无法弥补,但你可以不懈努力地追求,两次、三次……甚至百次、千次、万次,总能弥补回来。时间还多,不用着急,我们可以走一步再走一/J/O“你不是一个失败者,你只是一个能力未全部开发和施展,一个需要鼓

4、励和指导的人。既然别人都不顾你的感受,你就心须为自己竖起一只大拇指,找准优势,发现不足。时刻准备着进行自我鼓励,这是人生旅途上心不可少的经验啊!“这次考试与你期望差之甚远,下次也可能啊,记住,失败乃成功之母,及时为自己竖起大拇指哦……”听完,我返回了教室,重新摆正心态,开始努力,准许备下次大显身手,当然,也要谦虚细心呀!就这样,我的成绩一次比一次优异。看来,人们需要心灵港湾,对人生进行思考:人生道路必然曲折,摔跤心不可少。但不能停滞不前,浪费生命,要时刻为自己竖起大拇指,进行自我安慰、自我鼓励、自我欣赏,冲破黑暗的重重包围,走回人生的正轨。保持一颗平常心,自信地与命运搏斗,天地

5、自然会给予你恩惠。篇二:我想竖起大拇指进入初中,我所处的班级是一个十分优秀的班集体,平时,学校的各项比赛总是排在前列。我想为我们的每个同学都竖起大拇指。首先,我想为英语课代表竖起大拇指。他俩以身作则,英语成绩总是数前几名,其他科目也同样特别优异。每天早读的时候,他俩读书都很用心,而且声音也非常洪亮,带动了全班同学学习英语的积极性,我们班百分之九十五的同学英语成绩有了明显提高。我真佩服他们。我还想为数学课代表竖起大拇指。刚开学时,我们班的作业本发回纠错的至少有三分之二,而另一班的数学纠错退回的比我们班少一半。两个数学课代表用了许多办法没有见太大的效果。后来,课代表根据同学们做作业

6、时的表现,想出了一个巧妙的办法,让每个同学在每次做完作业后画一个“自我评价与反思表”,错了,对了都要写分析。这使我们班的数学作业的正确率很快得到了提高。作业正确,考试成绩自然也上去了。数学课代表还让同学们上数学课时早点回班,按入班顺序让同学出题并讲解,一上课正好讲完。数学老师为此还表扬我们班对数学热爱呢。我们真感谢数学课代表!我也想为我自己竖起大拇指。激励我努力学习,进入前20名。现在,我是多么希望换回以往的成绩,像原来一样努力学习,尽早回到前几名。我还要为其他同学竖起大拇指。你们也特别棒。有了你们的付出,才创建了一个如此优异的班集体。不管你是谁,不管你是多么的坏,你一样有优点

7、,你的优点只不过没有表现出来罢了。其实,每个同学都是最棒的,我要为每个同学竖起大拇指,激励我们一同进步,共创辉煌。篇三:为自己竖起大拇指也许你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚忍不拔,终会成为参天大树,也许你只是潺潺小溪,然而只要锲而不舍,终会奔流入海,也许你只是一只雏鹰,然而只要志存高远,终会翱翔蓝天。一一题记在日常生活中,常有人埋怨哀叹自己:“唉,我自己不是那块料,什么事也做不成。”请相信自己,为自己竖起大拇指。请对自己充满信心,别人行自己也能行。自信是号角,是战鼓,是锦旗,催人奋进,大步向

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