长春版一年级语文下册全册教案

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1、长春版一年级语文下册全册教案目录一年级下   1 汉字家园（一） 汉字家园①  汉字家园②  ③ 东西南北  汉字家园④  汉字家园⑤  2 动物天地 青蛙写诗  小蝌蚪找妈妈  3 劝学 劝学  冬冬写字  小猫钓鱼  4 乐趣 古井  看地图的乐趣  学习查字典  5 汉字家园（二） 汉字家园（二）①  汉字家园（二）②  综合学习活动  ③ 鸟的乐园  6 我家的亲属 我家的亲属  一个中国字  7 故事里的智慧 乌鸦喝水  司马光砸缸  曹冲称象  比力气  8 幽默 鱼儿捎来的信  9 朋友 赠汪伦  关怀  迪斯尼和米老鼠  10 春夏秋冬 春晓  夏日  山行  白雪歌送武判官归

2、京（节选）  听声  花名歌  11 诚信 手捧空花盆的孩子  诚实的华盛顿  曾子杀猪  12 赶集 农贸市场  赶集  第一单元汉字家园（一）一教学目标1、认识8个生字，会写8个生字。2、进一步学习不同形式的识字方法。3、进一步学习运用比较、观察的方法识字，提高识字能力。教学重点结合图画识记字形，了解字义。教学难点字形与字义相结合。教学准备1、生字卡片或生字教学课件。2、教学挂图。教学过程 第一课时（1--1）一、启发谈话，激发兴趣同学们，老师听说大家在上个学期都学习了很多生字，那么老师要考考大家，看看这些生字大家是否认识：明、休、尘、泉、森、众。它们有什么特点？（明、休两个字是左右结构的

3、字，尘、泉是上下结构的字。）二、借助图片，通过小韵文学习要求会认的字1、图一：“明”（1）我们来看看这几幅图片，大家能猜猜它们都表示什么字吗？（2）我们用这样的语句来表示。（3）齐读：指名读：同桌互相读。2、“尖、尘”（1）游戏、找朋友。在一个美丽的城堡里，公主和王子在玩捉迷藏，他们需要大家帮助，替他们找到他们的朋友。（2）找到了好朋友，我们也找到了我们要学习的两个生字；尖、尘。（3）观察组成以后的两个生字与以前有什么区别，“小”字的坚钩变成了竖。3、“鲜、泉”教学同图一。4、谜语导出“森、众”。同学们都喜欢猜谜语，下面大家听好，两块木头，猜一个汉字。（林）那么三块木头呢？（森）二人（从）三人

4、（众）。5、读小韵文，加深印象。（1）老师读一句，学生读一句。（2）学生齐读。（3）分组读。（4）学生拍手读。（5）完成课后练习。三、玩滑梯闯关同学们在幼儿园的时候都很喜欢玩滑梯，今天我们来玩滑梯读词语。当你读对一个词语时，你就会前进一步，否则你有可能后退啊！四、游戏朋友面对面游戏规则：让每位学生拿出自己准备的独体字，请其中的一名同学到前面来，看看哪位学生与他的字组合在一起能成为一个新字。这样他们就成功地面对面了。组成新字要像本课的小韵文一样，把它用不同的形式读出来。全班同学齐读这个生字，并组词。五、课后作业1、熟读小韵文2、有兴趣的同学可以与爸爸妈妈玩组字游戏。   第二课时（1--2） 一

5、、复习导入1、齐读小韵文。2、快速组字游戏。二、指导8个要求会写的字的书写。三、课后习题1、说一说，会写的写下来。（1）组词，将所给的生字用字卡的形式出现，比一比谁的词语组得最多。或者以游戏的形式，进行夺红旗比赛。（2）将所学过的生字以及组词写一写，增加词汇量和识字量。（3）讲汉字故事。2、根据课文的提示，我们可以看出“采”字的字义。根据本课生字的特点，我们可以找一个相应的生字讲生字故事。同时也可以发动学生来找一找，讲一讲。四、课后作业1、书写本课所学习的要求会写的字。有兴趣的同学可以查找资料，讲汉字小故事给同学听。  教学反思：  本节课中，多数学生能用自己喜欢的方法识字。能正确流利有感情地

6、朗读、背诵小韵文，认识了8个生字，会写8个生字，学会了两种部首；个别的同学写字较费劲；加强指导。   二教学目标1、会写“本、末、朱、刃、皿、血、甘、尺、寸”9个生字，会认这9个生字。2、进一步学习图形识字、字理识字、谜语识字等的方法。3、增加词语积累，激发学习汉字的兴趣。   教学重点图文识记方法的掌握。教学准备关于本课的相关图片和实物或者动画教学过程   第一课时（1--3） 一、实物导入，激趣认字   同学们，今天老师给大家带来多新的朋友，和大家的生活都息息相关。让我们来看看吧！1、出示树桩、尺、手形、碗的图片以及实物刀。2、学生一一说出它们的名称。3、同学们，同一件事物我们经过观察它的

7、部位再适当地加上一两笔，它就会变成不同的汉字。二、戏法、游戏等不同的方法认识生字（一）不同方法识字。1、加一笔方法。木——本——末——朱2、事物展示的方法。刃、皿、血3、认识跟肢体有关的几个生字。尺、寸、甘（二）读生字1、根据所出示的图片读生字。2、说出哪些字之间有密切的关系。3、挑字游戏。三、课后习题的处理四、家庭作业1、把本课学习的生字读两遍。2、有兴趣的同学可以和爸爸妈妈交流一下认识生字的方