水平三篮球双手胸前传接球教学设计

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1、水平三篮球双手胸前传接球教学设计任课教师：凌国松指导老师：张江梁翠玲何敏珊上课地点：黄埔区荔园小学上课吋间：2015年4月15日水平三篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想：本课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念，从学生的实际情况出发，借助游戏情景，对教材内容进行加工，经过整合成为符合学生认识水平和有利学生全面发展的系列游戏。通过自主学习，合作创新来完成学习任务，让学生在宽松的学习环境中激发兴趣，学会方法，愉快地学习，从而发展学生身体、提高活动能力，并在互动中享受快乐，体验成功。二、教材

2、学情分析1、教学内容分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，六年级学生很多以前就已经接触过篮球,但是多数人还未掌握正确的篮球技术，故本单元主要是通过观察模仿、分组练习的教学方法让学生初步掌握篮球双手胸前传球的技术，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。本单元共六次课，本次课是第三次课，主要学习传球及移动，培养学生良好的跑位意识，为以后的篮球练习打下坚实的基础。2、教学对象分析水平三的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力,教学中我采用分组教学法、比赛教

3、学法贯彻课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积学生的积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。三、教学目标：1、认知目标：通过教师讲解，初步认识双手胸前传球〜移动一接球的技术动作要领。2、技能目标：通过传接球的练习,使学生掌握传球一移动一接球的基本技术动作，提高控球和支配球的能力。3、情感目标：培养学主的协作能力，集体主义精神。4、人际交往目标：训练学生相互帮助的合作能力。五、教学内容：水平三双手胸前传球f移动f接球。六、教学重点：1、传球时蹬地、伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球、后引缓冲。2、传球的力

4、度、吋机、准确性。教学难点：各环节动作的用力顺序及协调配合。七、教学方法：1、讲解示范法。学习新内容的动作时，先由教师讲解示范动作要领，然后带领学主进行模仿练习。正面示范和侧面示范相结合。2、分组练习法。根据学生掌握动作的不同情况进行交叉搭配分组，让动作技能掌握得比较好的同学带动动作技能掌握得稍欠缺的同学，共同进步。3、个别辅导法。对于班内一小部分由于动作不协调而不爪于参与活动的男女生，采用个别辅导法，以提高他们学习的自信心，培养他们对篮球的兴趣。4、比赛法。通过分组比赛与评价，为学生提供学习交流的平台，激发学生竞

5、争意识，活跃课堂气氛，增强团队合作精神。八、教学流程：1、开始部分：课堂常规2、准备部分：热身操一球性练习3、基本部分：复习原地双手胸前传接球一学习传球及移动一分组练习,教师指导纠正f学生展示f分组练习一游戏：传球接力赛4、结束部分：放松操一小结一下课一回收器材九、安全及预防妥全问题：由于部分同学还没有完全掌握接球的动作技术要领，接球时手指没有微向外张，所以容易挫伤手指。预防措施：练习时及时语言提醒学牛做出正确的接球动作。十、单元教学计划：单元学习目标运动参与目标：通过对篮球运动的历史及锻炼价值的了解及每次课的趣味

6、练习设计，培养学生积极主动地参与篮球课学习的良好习惯。运动技能冃标：能够知道并学会双手胸前传接球技术，在实践中正确运用传球技术。心理健康与社会适应目标：1.在练习、游戏与比赛中充分展示自我，获得成功体验，树立自尊、自信，养成克服闲难，勇于进取的良好品质2.在友伴练习屮学会互帮与合作，在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性课次达成目标学习内容重点、难点学生活动教师活动館一次课1.了解篮球的基本特征及篮球的发展状况，初步体验双手胸前传接球动作，培养学生对篮球的乐趣。2.通过学习，90

7、%以上的学牛初步掌握双手胸前传接求的技术动作。3.培养学生积极探索、团结合作的精神。1.复习原地运球、行进间运球。2.了解传球的作用，以及传接球球的技术动作要领。3.徒手动作练习4.两人一组传接球练习。5.游戏：运球接力赛。重点：传球时蹬地、伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球、后引缓冲。难点：传球的用力顺序和接球后的缓冲1.认真听教师讲解，提出疑问。2.在教师的指导下认真练习，积极探索。3.练习时注意安全。4.积极参与游戏。1.讲解示范，指挥学生练习2.提出练习目标3.说明练习方法4.巡视辅导5.教师讲解游戏的方法和

8、规则。6.教师正确评定胜负第二次课1、85%的学生能基本掌握动作技术，传接球快、准、稳。2、通过组内练习，引导学生更好地掌握双手胸前传接球技术动作和多种练习方法3、通过篮球游戏发展学生身体协调、灵活能力，培养学生团结合作、积极向上的意志品质。1•复习原地双手胸前传接球技术动作。2.捉高传接球的准确性。3.游戏：运球接力赛。重点：传球吋蹬地、伸皆、翻腕、拨指；