地质版高中通用技术必修2《结构的稳定性》课堂探究案

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1、《结构的稳定性》课堂探究案一、教学目标(1)知识与技能：通过技术试验，使学生了解影响结构稳定性的主要因素。(2)过程与方法：通过技术试验及试验分析、讨论等方法引导学生综合运用相关的理论知识，提高学生的知识迁移能力。(3)情感与价值：通过本节教材内容的学习，提高学生对结构稳定性设计的意识，激发他们的学习兴趣，促进学生之间的相互交流与合作。二'教学重点难点重点：通过技术试验和演示，引导学生分析影响结构稳定性的主要因素。难点：运用影响结构稳定性的主要因素解决生活实际问题。三、教学过程(一)结构的稳定性概念.【自主学习】阅读课文并思考结构的稳定性是指结构在的作用下，维持的能力。(二)影响结构

2、稳定性的因素有哪些(1)［演示试验】两个一模一样的矿泉水瓶，一个装满水一个装一半的水，比较稳定性【结论一】结构的稳定性与有关。【思考】生活中有哪些结构采用降低重心的方法来提高其稳定性?(1)【探究试验一】分别搭建桌子ABC,自行设计试验方案,比较三者稳定性桌号使用支撑点个数支撑面积(小、中、大)稳定性(强，较强，弱)A桌子B桌子C桌子【结论二】结构的稳定性与有关o【思考】生活中有哪些结构采用加大支撑面的方法来提高其稳定性?(2)【探究试验二】利用竹签，皮筋等材料组装成简单的结构三角形，四边形，试比较哪种结构更稳定?三角形四边形【结论三】结构的稳定性有关【思考】生活中利用三角形稳定性的

3、实例(1)【演示试验】结构稳定的基本条件【探究试验二】在搭建图片B中不同位置放置重物，观察其稳定性?重心的点垂线落在底面积内重心的点垂线落在底面积外（5）【合作共赢】作品制作：1你作为营救队的一名小队员，灾区人民需要临时安家，但是帐篷不够，你手头仅有竹签、皮筋和雨布，请你为灾区人民搭建一个尽可能牢固的帐篷。2你作为营救队的一名小队员，你去营救伤员，但是担架不够用,你手头仅有竹签、皮筋和雨布，请你搭建一个尽可能牢固的担架。3灾区余震不断，请设计一种方法能第一时间检测到地震，以便及时撤离危险地带（三）课堂小结本节课你的收获四）【拓展延伸】生活中不稳定结构的应用