12第十二章复习课叶红涛

《12第十二章复习课叶红涛》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学目标知识与技能掌握SSS,SAS,ASA,AAS,HL和角平分线的有关内容。并能准确运用这些知识解决有关问题。过程与方法在实际运用过程中养成分析归纳总结的好习惯。情感态度与通过探索三角形全等条件的活动，培养学生敢于面对困难、克服困难价值观的能力。重占SSS,SAS,ASA,AAS,HL和角平分线的运用。难点指导学生分析问题，寻找判定二角形全等的条件。课题：第十二章复习课编撰：叶红涛吋间：班级：学生姓名：一、知识梳理企等三角形识别思路:己知两边找夹角（SAS）找第三边（SSS）已知两角找直角（HL）己知・边•角找夹边（ASA）找一边的对角（AAS）（边与角相对）找任—角（AAS

2、）（找夹这个角的另一边（SAS）'（边与角相邻）找夹这条边的另角（ASA）I找边的对角（AAS）2.全等三角形识别思路练习如图，已知△ABC和厶DCB中，AB=DC,请补充个条件,使厶ABC空ADCBo已知两边:找夹角►ZABC二ZDCB(SAS)找第三边AC=DB(SSS)找直角►ZA=ZD=90(HL)如图，已知ZC=ZD，要识别厶ABC^AABD,隘做L找任一角I或者ZCAB=ZDAB(AAS)ZCBA=ZDBA二典例精析如图，已知Z1=Z2,要识别△ABC竺ZkCDA,需要添加的一个条件是思路3：已知一边一角(边与角相邻)：找夹这个角的另一边一►AD=CB(SAS)找夹这

3、条边的另一角一►zACD=zCAB(ASA)找边的对角一►zD=zB(AAS)三、巩固提高1.已知：AB二4,AC二2,D是BC中点，AD是整数，求AD2.已知：AC平分ZBAD,CE丄AB,ZB+ZD二180°,求证：AE二AD+BEC3.如图，四边形ABCD中，AB〃DC“BE、CE分别平分厶ABC、ZBCD,且点E在AD上。求证:BC二AB+DC。4.如图：AB=AC,ME丄AB,MF丄AC,垂足分别为E、F,ME二MF。求证：MB二MC四、反思小结