图形联想训练(教案)

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1、课题：第三章图形联想训练课时：2训练目标：以△口o三个基本元素作为形态设计的依据，通过联想捕捉生活屮的相似视觉形彖，有意识地引导学生对周边的事物、物体发生兴趣，并加以观察，再用艺术的手法加以表现。专业能力:•培养学生的观察力。•掌握基本图形的绘制方法。•训练学生的艺术表现力。通用能力：.培养学生使用信息来源的能力。•培养学生安排自己的时间来达到口标的能力。•培养学生运用多种思维方式的能力。教学要求：一、要求齐元素形似或意彖。二、作业量：至少9个相关图形。三、作业尺寸：A4纸张。教学方法：头脑风暴训练。课

2、前准备：•收集素材：扫描图片•制作幻灯片活动场地：BTCE阅览室、本班教室。作业评价：教学过程与分析设计教学过程思路关键词：•图形联想一、导入:请同学描述每一个图形之间的关系是如何产生的？导出2内容。图形元素木身源于生活，通过联想捕捉生活中的"箱遢辆视觉形彖，诣在训练学生的观察力，并通过此次练习使学生初步掌握艺术设计的表现方法。二、训练过程:(-)开启思路1.老师提刀七2.学生热身练习5分钟，请三名同学上讲台，在规定的5分钟内必图形为元素画出不少于8个的图形。3.老师点评:学过程4.提出任务：ADO三个

3、基本元素作为图形设I据，设计每组不少于9个的图形。•的依激发学生灵感，提高视觉表现、5.作业耍求:•耍求各元素形似或意想。•作业量：至少9个相关图形。•作业尺寸：A4纸张。（二）学生构思1.查阅资料，搜集素材。2.绘制草图。（三）教师审阅，提出修改意见（四）绘制正稿三.学生活动：基木图形元素训练：1•方形快速联想；2.圆形连续、循环想象（五）教师辅导四、学生提交证据、自评。五、老师点评力。训练思维想象的速度与创意表现能力。培养学生对事物的观察力和记忆力，以及对物体进行系统、连贯思维的能力。