奖项教学论文学科小学思想品德获奖总数12(篇)

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1、奖级标题作者单位作者姓名一等奖也谈思品教学中的亲情教育斗门镇敬敷小学李志显2篇在甜德与生活课程中追寻榜样教育秀水小学俞国娟《品徳与社会》有效教学的实践与探索马山镇马山小学朱阿花二等奖多元对话，品徳课堂Z路镜湖小学戎燕4篇真情媒介实践积累马山镇小章慧铭给学生一点宽容留心角落里的孩子群贤小学徐凡让思品课演绎牛命的精彩斗门镇敬敷小学傅仁英给学生表现自我的舞台东浦镇小俞萍三等奖拓宽品徳课程新鲜视野共建行为习惯理想舞台昌安实验学校王姚琴6篇润物细无声东浦镇小林芳浅谈思品课如何提高学生的思想素养马山镇车恂如小学姚诚在体验屮让学生学会生活

2、灵芝镇潞家庄小学吴水娟奖级标题作者单位作者姓名一等奖7篇用心聆听天使说话斗门镇辨志小学王迪英识字教学也精彩稽山小学池芳科学人文辉映知识能力并重情感趣味交融鹤池苑小学杨三琳初读，一个不可忽视的环节东浦镇热诚学校虞婷娟在多元解读的误区中突围镜湖小学张海根个性情趣有效朗读的精神皈依斗门镇斗门小学骆海燕语文白有境入境始为亲镜湖小学周琳二等奖10篇am吞枣”与“咬文嚼字”斗门镇辨志小学袁莉丽在阅读教学屮妙笔生花东浦镇鉴东完小杜丽敏立足教材文本有效拓展解读袍江小学冯秀芳文本拓展：从乱花迷眼到柳n咅花明灵芝镇创业小学陈菊华引领学生有效预习

3、为课堂教学“热身”袍江小学王雅芳小学低段语文综合性学习的选题从何而来秀水小学钱燕群唯“心动”才有效东浦镇热诚学校颜玲娟拿得起要放得下镜湖小学王建英拓展若能“如虎添翼”阅读便能“如鱼得水”袍江小学施瑛聋生在语文学习中对语意的感知和理解的问题分析及娇正策略聋哑学校冯轶君三等奖17篇阅读因尊重而精彩柯灵小学朱建丽让写字教学有效地行走在低段语文课堂中鹤池苑小学王颖有效朗读，把握多少度柯灵小学杨琴委让耳朵幸福起來秀水小学张朝霞让孩子在书香中成长袍江小学张剑探寻发展视野下的有效教学稽山小学王晓燕拨动童心根根弦不尽才思滚滚來袍江小学王玉霞

4、“交际”：检验语文教学的有效性稽山小学朱培君让语文课堂涌动生命活力斗门镇敬敷小学傅仁英加强师生沟通有效促进课堂教学实效聋哑学校单多英在课堂教学中提高聋生阅读能力的尝试聋哑学校杨柳岸大声为孩子们朗读昌安实验学校陈巧美于失败处体验发现的快乐秀水小学胡建成追求扎实灵动的朗读指导袍江小学葛龙玲语文课堂一一焕发学生生命的激情、柔情和深情昌妥实验学校张海丽一石激起千层浪灵芝镇嘉会小学高卢燕小学语文阅读教学有效性探析群贤小学邱迪梅奖级标题作者单位作者姓名思学生之“需”，供学生之“要”袍江小学俞小红一等奖习惯自然和谐稽山小学赵晓军让课堂评价

5、体现教学的有效价值柯灵小学谢灵野6篇用智慧润泽数学课堂袍江小学陈关雄同课研读，异构精彩一一小学数学教师课堂语言的观察与实践昌妥实验学校赵国明文本阅读一一为学生架起一座数学认知的桥柯灵小学倪志娣防错、用错、诱错秀水小学金炳祥刨根究底说“计算”一一浅谈小学计算机错误的成因及对策昌安实验学校孙慧晶让数学课散发浓浓的数学味东浦镇中心校徐越超二等奖扬起“估算”的风帆镜湖小学张铁江例说二年级可渗透的数学思想方法群贤小学胡一英10篇学习材料的优化整合一一数学有效学习的途径之一镜湖小学蔡凌燕一“语”激起千层浪马山镇马山小学章盈浅谈数学课堂中

6、的动态生成鹤池苑小学诸妙娟错误原來也很精彩镜湖小学金白莉如何对待生活化了的数学斗门敬敷小学赵慧芳浅谈提高小学数学作业有效性的策略研究袍江小学胡小华浅议学生问题意识的培养鹤池苑小学蔡玲巧让学生从被动走向主动东浦镇中心校朱瑛沏一壶香茶袍江小学童佳浅谈如何培养学生数学作业书写规范袍江小学王志芬重视口算算法，侣导多样化训练途径东浦镇屮心校陈叶根三等奖如何再生知识的闪光点一一“课堂错误资源”稽山小学陈彩娥小学生学习白我反思能力培养的实践与研究斗门辨志小学谢春英16篇教无定法，贵在得法柯灵小学俞华萍小学数学学习材料的有效选择与优化灵芝镇

7、嘉会小学陈洪亮估算教学中的“困惑”东浦镇中心校沈桂芳浅析数学教学中的学习起点及策略群贤小学陈霞让责任在数学学习中成长昌妥实验学校钱雅琴让学生在数学“反思”中成长灵芝镇潞家庄小学徐红良对一年级学生计算题中的错误分析及思考灵芝镇嘉会小学张丹华小学数学思想、方法的梳理少分析袍江小学屠志娟奖项：教学论丈学科：小学英语获奖总数：14（篇）奖级标题一等奖3篇关注细节，点燃课堂小学英语课堂教学的有效性良好的开端，成功的一半I二等奖小学英语语音教学有效性策略的几点思考刍议小学英语课堂教学设计的有效性4篇浅议如何提高口语教学的有效性激发兴趣，

8、树立自信£八小学英语课堂有效策略探寻浅谈小学英语音标教学屮的问题与对策I三等奖我离有效教学有多远无声胜有声7篇浅谈小学英语阅读教学乡这节课你给孩子们认读训练了吗？小学英语阅读教学之我见奖项：教学论丈学科：小学科学获奖总数：12（篇）奖级标题一等奖资源融合：打造科学教学的理想空间I2篇谈科学