3-1电场_理化生_高中教育_教育专区

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1、3-1第一章电荷库仑定律基础知识点扫描：1、电荷电荷守恒定律（1）电荷：（2）三种起电方式：摩擦起电、感应起电、接触起电（3）电荷量、元电荷的概念：2、库仑定律（1）表达式：（2）适用条件：典型例题分析例1、有两个完全相同的带电绝缘金属小球A.B,分别带有电量炉-6.4X10%,@=-3.2X10%,让两绝缘金属小球接触，在接触过程小，电子如何转移并转移了多少？例2、两个相同的导体小球所带电荷量的比值为1：3,相距为门甘相互作用的库仑力的大小为Fo今使两小球接触后再分开放到相距为2r处，则此吋库仑力的大小可能为（）A.1FB.1FC.IFD

2、.】F12643三、夯实基础1、如图所示，当将带正电荷的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上电荷的移动情况是（）A、枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动B、枕形金属导体中的负电荷向A端移动，正电荷不移动C、枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向B端和A端移动°乂町D、枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向A端和B端移动2、关于元电荷的理解，下列说法正确的是（）A.元电荷就是电子B.元电荷是表示跟电了所带电虽数值相等的电量C.元电荷就是质子D.物体所带的电量只能是元电荷的整数倍3、关于点电荷的下列说法中正确的是（）A、只有休积很小

3、的带电体，才能作为点电荷B、点电荷是客观存在的.C、点电荷一定是电量很小的电荷D、一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸人小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计4、大小相同的两个金属小球A、B带有等量电荷，相隔一定距离时，两球间的库仑引力大小为F,现在用另一个跟它们人小相同的不带电金属小球，先示与A、B两个小球接触示再移开，这时A、B两球间的库仑力大小（）A.一定是F/8B.一定是F/45、如图所示，竖直绝缘墙壁上有一个固定的质点A,在A点正上方的0点用绝缘丝线悬挂另一质点B,OA=OB,A、B两质点因为带电而相互排

4、斥，致使悬线偏离了竖直方向，山于漏电使A、B两质点的带电量逐渐减少，在电荷漏完之前悬线对悬点0的拉力大小()A.逐渐减小B.逐渐增大C.保持不变D.先变大后变小6.一半径为R的绝缘球壳上均匀地带电量为+Q,另一电量为+q的点电荷放在球心0上，由于对称性，点电荷所受的力为零，现在球壳上挖去半径为r(r«R)的一个小圆孔，如图所示，贝眦时査于球心的点电荷所受力的人小为(己知静电力常量为k),方向.7.在真空中同一•条直线上的A、B两点固定有电荷量分别为+4Q和-Q的点电荷。将另一个点电荷放在该直线上的哪个位置，可以使它在电场力作用下保持静止？若

5、要求这三个点电荷都只在电场力作用下保持静止，那么引入的这个点电荷应是正电荷述是负电荷？电荷量是多大？+4Q■co—&BA8.如图所示，A、B是带等量同种电荷的小球，A固定在竖直放置的10cm长的绝缘支杆上，B平衡于绝缘的倾角为30。的光滑斜而上时，恰与A等鬲，若B的质量为3°屈，则B带电荷量是多少?(g取10m/s2)37第一章电场力的性质基础知识点扫描：i＞电场的概念（1）电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质——发牛一的,电荷的周围都存在•电场的概念是提出来的（2）基本性质：放入电场中的任何带电体都将受到的作用，H.同一点电荷在电场中不

6、同点处受到的电场力的大小或方向都可能不一样.2、电场强度（1）电场强度的定义：（2）定义式：E=（适用于所有电场）（3）物理意义：电场强度（简称场强）是描述物理量，（4）电场强度怎样表示电场的方向？（5）单位：（6）点电荷周围电场的决定式：3、电场线（1）谁提出川画电场线的方法描述电场的？电场线如何描述电场的强弱和方向？（2）儿种特殊电场的电场线公式E=kQ/r2对任何电场都适用。B.粒子加速度逐渐减小D.粒了的速度不断减小典型例题分析例1•关于电场强度E的说法正确的是（）A.电场屮某点的场强方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同;B.根

7、据E二F/q可知，电场屮某点的电场强度与电场力F成正比，与电量q成反比;C.E是矢量，与F的方向一致；D.例2.—带电粒子从电场中的A点运动到B点，径迹如图中虚线所示,所受重力，贝肛）A.粒子带正电C.A点的场强大于B点场强三、夯实基础1.在电场中某一点，当放入正电荷时受到的电场力向右，当放入负电荷时受到电场力向左，下列说法正确的是（）A.当放入正电荷时，该点的场强向右，当放入负电荷时，该点的场强向左B.只有在该点放入电荷时，该点才有场强C.该点的场强方向一定向右D.以上说法均不正确2.如图所示为点电荷产主的电场小的一条电场线，若一带负电的

8、粒子从B点运动到A点时，加速度增人而速度减小，则可判定（）..A.点电荷一定带正电B.点电荷一定带负电；3C.点电荷一定在A的左侧D.点电荷一定在B的右侧3.下列关于电场线的说法