七上生物和生物圈

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1、第一单元生物和生物圈[学习重点与关键]一、认识生物厂生物的生活需耍营养生物能进行呼吸生物的共同特征Y生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应〜生物能生长和繁殖误区警示:除病毒外,生物都是rti细胞构成的区分生物与非生物关键是看有无生命现象。生物特征中生物能对外界刺激做岀反应,植物也能对外界刺激做出反应,比如植物的向光性、向地性、向水性、向肥性等,只是不如动物的明显。生物1.组成:地球上的全部生物及其生存环境的总称。「大气圈的底部2.范围J水圈的大部岩石圈的表而V-3.基本条件:营养物质

2、、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等三、环境对生物的影响「非生物因素:光、温度、水、空气等。1.环境对生物的影响因諾I生物因素:捕食、竞争、合作、寄生等关系的生物。2.科学探究——探究光对鼠妇的影响【提出问题]光会影响鼠妇的生活吗?【作出假设]光会影响鼠妇的生活。【实施计划】①将铁盒两侧分别放湿土,-边遮光和-边见光;②将10只鼠妇放入铁盘中央;③每分钟统计明亮处和阴暗处的鼠妇数目。统计10次。[实验结果]鼠妇大部分都到有光的一边。[实验结论]光会影响鼠妇的生活。注意事项:•控制变量唯一:为

3、了更好地说明实验结果仅仅由实验变量决定,因而在设置对照实验时,除了实验变量外,其他条件实验组与对照组应完全相同,如除了光不同外,土壤的潮湿度,温度都应该相同。•设置对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同而其他条件都相同。通常变量只有一个,且变量是要研究的问题。四、生态系统1.生态系统组成r概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体「生产者一主要指绿色植物I「生物部分f消费者一各种动物生态系统I组成彳I分解者一细菌、真菌等营腐生生活的微生物I非生物部分:阳光、空

4、气、水等I食物链和食物网:生产者和消费者Z间吃与被吃的营养关系就形成了食物网;多条食物链彼此会交错连接形成复杂的食物网。疑难辨析:(1)判断一个系统是否是生态系统的标准是是否具有生物部分和非生物部分,即阳光空气水、生产者、消费者和分解者。生态系统中生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系。如下图所示生产者、消费者和分解考关系图(2)判断食物链的条数。一条食物链中必须有生产者和消费者,先从生产者开始向上一级,直到最高级,是一条完整的食物链。食物链中数量最多的是生产者,处在食物链的最低层。数量最少

5、营养级是处在食物链的最高层。(3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动,能量流动特点,单向流动,逐级递减。1.生态系统具有一定的自动调节能力生态系统中各种生物的数量和所占的比例相对稳定。生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力有一定的限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会破坏。生物数量多、种类多、食物网结构越复杂的生态系统的调节能力越强。2.有毒物质的积累生物富集化。散布在自然环境中的难以分解的物质(如汞、镉、铅、等重金属;苯、有机磷、氯等有机物;總等放射性物质)可以通

6、过食物链逐级传递积累。这些有毒物质随着食物链不断积累,在食物链中营养级别越高的牛物,体内积累的有毒物质越多。有毒物质还会通过食物链扩散到无毒地区的生物体内。【重要考点突破】一、考查生物的基本特征1.指出下列哪一组是生物?()①敲击能发出声音的钢琴②玉米③细菌④石头⑤珊瑚虫⑥机器人⑦没有细胞结构的病毒A.①②③B.②③④C.①③⑤D.②③⑤⑦2.下列生命现象中,属于生物对外界刺激发生反应的是()。A.绿豆通过光合作用制造有机物A.绿豆种子萌发成幼苗B.小鸡从鸡蛋中孵出C.植物的根向地生长,而茎背地

7、生长1.下列哪项不是生物生活所必需的基本条件()A、水B、空气C、营养物质D、土壤二、考查环境因素对生物的影响2.在探究光对鼠妇生活的影响的实验中,要控制的变量是()。A.鼠妇的数量B.土壤的干湿度C.湿度的高低D.光线的明暗3.下列生物之间存在竞争关系的是()。A.野兔和狼B.妈虫和水稻C.小麦和稗草D.工蜂和蜂王6•.刺猬的冬眠和非洲肺鱼的夏眠都是生物对坏境的适应,对非洲肺鱼这一生活习性起主导作用的生态因素是()A温度B阳光C水分D大气三、考查生态系统的组成及特点7.一个完整的生态系统,其组

8、成应是()A、全部的食物链和食物网B、生产者、消费者和分解者C、非生物和食物网D、非生物和生物8.下列哪条食物链符合生物学原理()A、蘑菇一松鼠一狐狸B、草一野兔一狼C、蛇一田鼠一鹰9.牧草留种区,为了预防鸟啄食草籽而用网把留种地罩上。后来发现草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是()。A.坏境污染B.植物破坏C.缺水干旱D.食物链被破坏10.在一个相对稳定的草原生态系统中,狼这种动物的数量变化曲线最可能是图A.时间B.11・DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。DDT进入生

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